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6.宋朝詩人辛棄疾的名句“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,生動描寫了人與自然和諧相處的美妙情景,請你用生物學知識來分析,此詩句中包含下列哪個食物鏈(  )
A.水稻→害蟲→青蛙B.害蟲→青蛙→人C.水稻→青蛙→人D.水稻→害蟲→人

分析 生產者和消費者之間通過一系列吃與被吃的關系,把生物與生物緊密地聯系起來,這種生物之間以食物營養關系彼此聯系起來的結構,稱為食物鏈.在一個生態系統中,許多食物鏈彼此交錯連接形成的復雜的營養關系,叫做食物網,據此解答.

解答 解:食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產者開始,以最高營養級結束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者.此詩句中包含食物鏈是:水稻→害蟲→青蛙.綜上所述:A選項符合題意.B、C、D選項不符合題意
故選:A

點評 本題考查學生對生態系統的組成和食物鏈的概念知識點的理解,屬于基礎題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.海綿是一種藻類植物,生活在淡水中,它具有根、莖、葉這些器官,其細胞里含有葉綠體,能夠進行光合作用.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.苔蘚植物和蕨類植物只適合生活在陰濕的陸地環境,其主要原因是(  )
A.植株矮小,沒有真正的根、莖、葉B.生殖過程離不開水
C.體內無輸導組織D.不能開花、結果

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.綠色食品是指(  )
A.綠顏色的食品B.含有葉綠素的食品
C.營養價值高的食品D.安全無公害的食品

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.請結合你完成的“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗,回答下列問題:
(1)實驗時,應該先用濕棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來,露出口和尾部.在觀察過程中,為保證小魚的正常呼吸,盡量少受傷害,應該觀察過程中要時常用滴管往棉絮上滴清水.
(2)實驗中,一般使用低倍(低倍/高倍)顯微鏡來觀察小魚尾鰭內血液的流動情況.
(3)如圖所示是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內的血管及血液流動情況的一個視野.箭頭代表血液在A、B血管中的流動方向.根據圖中所示A血管的管徑最小(填“大”或“小”),管內的紅細胞單行通過,可以判斷是毛細血管;根據血流方向,可以判斷B是靜脈血管.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.家蠶的幼蟲和成蟲在形態結構和生活習性上有明顯的差異.像家蠶這樣的發育過程,叫做完全變態發育.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是人體消化系統部分器官模式圖,請據圖回答下列問題:
(1)有些藥物經常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用,目的是為了避免對圖中[5]胃的剌激.
(2)產生膽汁的器官是圖中[1]肝臟,膽汁在釋放到小腸之前,儲存在圖中[2]膽囊內.膽汁能將脂肪乳化成脂肪微粒.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.圖中,④分泌的消化液是(  )
A.胃液B.胰液C.膽汁D.腸液

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.草履蟲雖然僅由一個細胞構成,但是它能獨立完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動.那草履蟲進行生命活動的能量來自(  )
A.線粒體B.葉綠體C.食物泡D.線粒體和葉綠體

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同步練習冊答案
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