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10.傳染病的傳染源是病原體.×(判斷對錯)

分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節.
傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;
傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑;
易感人群是指對某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群.

解答 解:傳染病的傳染源是能夠散播病原體的人或動物而不是病原體,因此題干的說法不正確.
故答案為:×

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握傳染病的概念和傳染源的特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.屬于果實的是(  )
A.大豆B.芝麻C.西瓜子D.葵花子

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖.據圖分析并回答問題:
(1)受精卵分裂和胚胎發育初期的營養由卵黃提供.
(2)胎兒在母體的③子宮里發育,胎兒所獲得的營養需經過②臍帶,由①胎盤從母體獲得.
(3)胎兒發育到38周時,會通過④陰道從母體內產出這一過程,叫做分娩.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.“十月懷胎,一朝分娩”.母親在懷孕期間,身體負擔明顯加重.在從受精卵到胎兒呱呱墜地前的整個過程中,其生長發育所需的營養物質獲取(  )
①卵黃   ②胎盤   ③臍帶   ④母體.
A.①③B.②④C.①④D.②③

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列描述有利于保護生態環境的措施是(  )
A.發展生態農業,建立各種自然保護區
B.為增加農業產量,把森林、草原、荒山都開墾為良田
C.為了蔬菜增產,噴灑農藥以殺死菜青蟲
D.把工業廢水排入發生赤潮的海域,使有毒藻類死亡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列植物中,每個子房中都只有一個胚珠的一組是(  )
A.桃和大豆B.李和黃瓜C.桃和李D.黃瓜和大豆

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.孕育生命對父母來說極其不易,下列標志一個新生命的開始的是(  )
A.胎兒的形成B.卵子的成熟C.嬰兒的出生D.受精卵的形成

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.心情愉快是青少年心理健康的核心,下列調節自己情緒的行為不正確的是(  )
A.聽音樂分散注意力B.找個適當理由安慰自己
C.向好朋友訴說煩惱D.和朋友通宵打網絡游戲

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.閱讀以下材料回答問題
水葫蘆是一種漂浮在水面上生長的植物,原產南美洲,在原產地有200多種天敵.它被引入我國用于凈化污水,后來漂入自然水域.近幾年,瘋長的水葫蘆已經成為威脅我國生物多樣性的“殺手”.以云南昆明滇池為例,水葫蘆幾乎覆蓋了整個湖面,使很多滇池當地水生生物絕跡.
(1)水葫蘆在原產地有天敵控制其數量,不會造成危害.
(2)水葫蘆覆蓋滇池整個湖面,滇池當地很多水生植物會因為缺乏光照無法進行光合作用而死亡;水生動物隨之因為缺乏氧氣而死亡.這種外來生物對當地生態環境造成嚴重危害的現象叫生物入侵.

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