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下列動物行為中，不屬于學習行為的是 ( )

A．大山雀喝牛奶	B．蚯蚓走迷宮
C．菜青蟲的取食行為	D．鸚鵡說："你好!"

試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。后天性學習行為是動物出生后通過學習得來的行為。動物建立后天學習行為的主要方式是條件反射，參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。大山雀偷飲牛奶、蚯蚓走迷宮、鸚鵡說：“你好!”，是通過學習得來的行為，屬于學習行為；菜青蟲的取食行為，是生來就有的，不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為。故選：C

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

仔細閱讀以下材料，分析并回答下列問題。
材料一：隨著“江北水域”積極推進“生態城市”的建議，生態環境得到了進一步的改善。每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來。譽有“喜鵲之鄉”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風景線。
材料二：蠶農發現，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在很短的時間內爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳種接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現的。
材料三：隨著人類對野生動物保護意識的增強和對動物行為研究工作的深入，人們發現很多野生動物在人工飼養條件下一些重要行為的丟失，如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復野馬在野生條件下飲水能力，把原先導水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導野馬去水坑飲水，從而恢復野馬的野外生存能力。
（1）材料一中列舉了2種生物的不同行為，即野鴨的________行為和喜鵲的繁殖行為。從動物行為獲得途徑看，它們應屬于_____________行為，這種行為是由動物體內的遺傳物質決定的。
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學上叫做性外激素，這一實例表明了動物個體之間能夠進行_____________。
（3）材料三中的人類對野馬進行野外飲水訓練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于____________，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過_________因素的作用，由生活經驗和學習獲得的行為。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鳥類的繁殖行為復雜多樣。下列屬于鳥類繁殖行為的是
①織布鳥筑巢②小雞啄米③孔雀開屏④公雞報曉⑤燕子孵卵 ⑥蜂鳥采食花蜜

A．①②③

B．④⑤⑥

C．①③⑤

D．②④⑥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

從動物行為獲得的途徑上看,可以將動物的行為大致分為兩大類:先天性行為和學習行為。先天性行為是由遺傳因素決定的，是動物的一種先天具備的反射。學習行為則是在成長過程中，通過和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動，屬于反射。一般來說，動物越高等，大腦越復雜，行為越復雜，在動物的全部行為活動中，學習行為所占比例越大，適應環境能力越。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物行為對于維持個體生存和種族延續具有重要意義，下列敘述中正確的是

A．雄鳥占領巢區，建造鳥巢是防御行為

B．蜥蜴自動斷尾是攻擊行為

C．公雞報曉、北雁南飛是先天性行為

D．只有脊椎動物才有后天性行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

先天性行為是指就有的，由動物體內所決定的行為。（2分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題