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3.如圖是我國南方某地區建立的“桑基魚塘”農業生態系統圖解,這種生態系統可獲得稻、魚、蠶繭三豐收,請據圖回答:

(1)這個生態系統中所需要的能量最終都來自太陽能;人要把魚體內的有機物轉化為自身的物質,必需經過哪兩個生理活動消化和吸收.
(2)寫出本生態系統的一條食物鏈稻→人.
(3)除了圖中列出的生物種類外,作為這個生態系統的組成成分中還必須有生物作為分解者.
(4)該生態系統的建立和穩定必須遵循能量流動,物質循環的規律.
(5)如果該生態系統的水中有DDT農藥,那么體內積累最多的應該是人.

分析 (1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(2)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級.
(3)在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集.

解答 解:(1)能量是生態系統的動力,是一切生命活動的基礎,在生態系統中能量開始于太陽輻射能的固定,結束于生物體的完全分解,能量流動的過程稱為能流,在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.因此該生態系統所需要的能量來自光能(陽光).人要把魚體內的有機物轉化為自身的物質.通過消化系統的消化和吸收轉化為自身的營養物質.
(2)食物鏈描述的是生產者和消費者間的食物聯系.食物鏈的數法應該從生產者開始,沿著箭頭走到最高消費者,逐條逐條的數,看有多少種走法,圖中的一條食物鏈:稻→人.
(3)生態系統的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌).判斷是否是一個生態系統的關鍵是看是否有生產者、分解者和非生物部分,缺一不可.因此該生態系統中除了已知的生物種類外,還必須有細菌、真菌等生物作為分解者.
(4)能量能從第一級向最后一級遷移,并且在遷移的過程中不可逆轉,即能量在食物鏈中的流動特點是:單向流動、逐級遞減.而物質流動的特點則是反復循環的,物質是不減少的.生態系統的建立必須遵循能量流動,物質循環規律.
(5)生態系統中的物質和能量會沿著食物鏈和食物網流動的,某些有害物質會通過食物鏈不斷積累,在食物鏈中,營養級別越高,體內積累的有毒物質越多.在此生態系統中,人營養級別最高,有毒物質在該食物鏈中不斷積累,則體內積累有毒物質最多的生物是人.
故答案為:(1)太陽能;消化和吸收;
(2)稻→人;
(3)分解者;
(4)能量流動,物質循環;
(5)人.

點評 關鍵是理解掌握食物鏈的組成、物質和能量以及有害物質的流動特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.下圖是血液循環和氣體交換示意圖,請據圖回答:

(1)圖中的①是主動脈,②是全身各處的毛細血管.
(2)血液由左心室射出,流經①、②到右心房的循環途徑叫體循環;血液由③射出流經④至⑤的途徑叫肺循環.
(3)由于在組織細胞處發生氣體交換,流經②后的血液將由動脈血變成了靜脈血.

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14.下列各組生物的性狀中,不屬于相對性狀的是(  )
A.豌豆的高莖與矮莖B.家兔的短毛與直毛
C.人的雙眼皮與單眼皮D.番茄的紅果與黃果

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11.為了探究綠色植物的光合作用,某同學選擇一種盆栽的斑葉植物作為實驗材料,該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰.他的實驗裝置如圖所示,請分析回答:
(1)在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的目的是吸收塑料袋內二氧化碳.
(2)請你設計一個簡單方案,以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響:實驗前將植株放到黑暗處一晝夜.
(3)將實驗裝置放到陽光下4小時后,同時摘下葉片A和葉片B利用酒精進行脫色處理,漂洗后滴加碘液,觀察實驗結果.
(4)結果發現,除了葉片A綠色部分變藍外,兩片葉的其它部位都沒有變藍,葉片A綠色部分和非綠色部分的結果比較,表明光合作用需要葉綠體;通過本實驗中葉片A綠色部分和葉片B綠色部分結果比較,可確定二氧化碳是光合作用必需的原料.
(5)植物進行光合作用所需要的水分在體內運輸的通道是導管,植物體內帶動水和無機鹽向上運輸的動力來自蒸騰作用作用.

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18.如下表所示,某同學為了研究水分對大豆發芽的影響,在兩個相同的花盆中播種下大豆種子并且設計了如下的實驗.這個實驗設計的錯誤是:兩個花盆(  )
  花  盆  種大豆(粒)  光  照  溫度/℃    水肥料
    A    10    有    20    適量適量
    B    10    無    20    很少適量
A.光照不同B.澆水不同C.溫度都為20℃D.都不應該用肥料

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.菜豆幼苗和菜豆種子的部分結構示意圖,請據圖回答:
(1)在菜豆種子中,圖1菜豆種子的[②]胚根發育成圖2的e根,在這個發育過程中所需的營養主要來自[⑤]子葉,它的數目是2片.
(2)圖2中的a、c是由圖1中④胚芽發育成的,所需營養由⑤子葉提供.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.在某生態環境中生存有不同毛色的同種兔子,調查其數量如圖甲,多年后再調查其數量如圖乙.下列敘述不合理的是(  )
A.兔子的不同毛色是相對性狀
B.最不利于兔在此環境中生存的是白色
C.淺色兔子為適應環境毛色發生深色變異
D.兔子的數量變化是自然選擇的結果

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是某生態系統中食物網簡圖.
(1)在這個生態系統,食物網共有5條食物鏈構成,數量最少的生物是貓頭鷹.
(2)從行為獲得的途徑來看,“老鼠生來會打洞”屬于先天性行為.
(3)要組成生態系統還必須有非生物部分及細菌和真菌.細菌和真菌在結構上的主要區別是真菌有而細菌沒有成形的細胞核.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.甲血管與心房相連,流動脈血,乙血管與心室相連,流靜脈血,甲乙兩條血管分別是(  )
A.肺靜脈和肺動脈B.主動脈和上腔靜脈
C.下腔靜脈和肺動脈D.肺動脈和主動脈

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