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11.圖一為植物葉片的生理活動示意圖(①②代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向),圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內某些生理過程的變化曲線,請據圖分析作答:

(1)從葉片的結構分析,圖一中物質①,②是通過氣孔進出葉片的.
(2)若圖一表示呼吸作用過程,則②代表的物質是二氧化碳,圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是乙.
(3)若圖一表示光合作用過程,則①代表的物質是二氧化碳,②代表的物質是氧氣,圖二中表示一天內光合產物開始積累的時間是7點.
(4)綠色植物為生物圈中其他生物提供了物質和能量,并且對于維持生物圈的碳-氧平衡,以及促進生物圈的水循環等方面具有重要的作用.

分析 (1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.
(2)呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.
(3)光照強度是影響光合作用強度的因素.
(4)白天進行光合作用可以制造有機物主要是淀粉,制造有機物的多少與光合作用的時間長短有關.

解答 解:(1)從圖中可以看出,一枚在陽光照射的葉片,葉片上標注了進入的氣體①和從葉片出來的氣體②.思考葉片進行的生理活動主要有光合作用、呼吸作用、蒸騰作用,不同的作用,它們代表的物質分別不同.氣體進出葉片的窗口是氣孔.
(2)從呼吸作用考慮,圖一中:②是葉片釋放出的氣體肯定是二氧化碳,呼吸作用的部位是線粒體.呼吸作用時時刻刻都在進行,不受光照的限制.因此可以判斷圖二中曲線乙表示的是呼吸作用.而曲線甲在6點以前和18點以后基本停止活動.可見甲明顯受光照的影響應是光合作用.
(3)從光合作用考慮,根據概念可知圖(一)中:①代表的氣體進入葉片,肯定是光合作用所需的原料二氧化碳,②代表的是光合作用產生的氣體一定是氧氣.光合作用的主要場所是:葉肉細胞中的葉綠體.光合產物開始積累需要光合作用強度大于呼吸作用有圖二看應該約為7時,結束的時間為18時.
(4)綠色植物通過光合作用,綠色植物為生物圈中其他生物提供了物質和能量,還能夠不斷消耗大氣中的二氧化碳氣體,制造氧氣排到大氣中,維持生物圈中的碳-氧平衡,從而為人類和一切需氧生物的生存創造了必要條件,以及促進生物圈的水循環等方面具有重要的作用.
故答案為:(1)氣孔;
(2)二氧化碳;乙;
(3)二氧化碳;氧氣;7;
(4)物質和能量;碳-氧平衡;水循環.

點評 把抽象的理論變成直觀的圖示來理解,對學生來說一開始會有一定的難度,但只好掌握好相關的生理知識,理解起來也不是很困難.

練習冊系列答案
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(2)根據上述提問,可作出的假設是:該村魚塘水質導致了魚的集群死亡.
(3)探究實驗中控制的變量為水質.
(4)根據實驗假設和控制的變量,補充完整你將選用的實驗材料和用具:甲,乙兩個容量相等的養魚盆,甲盆盛足夠的足夠的該村魚塘水,乙盆盛等量的適合該村所養殖的魚能健康生活的水,以及若干條健康的該村所養殖的魚等.
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