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探究溫度對霉菌生活的影響:日常生活中常看到在溫暖潮濕的環境中,饅頭表面很快會生出霉菌,而在冰箱低溫儲存室內的饅頭可以保存較長時間。以下是某生物活動小組的同學們設計的“探究溫度對霉菌生活影響的實驗”。請你來和他們共同完成實驗報告。

(1)提出問題:                              ?

(2)根據提供的實驗材料,請設計實驗:

實驗材料:2個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆。

實驗設計:                               

(3)表2是某實驗小組記錄的實驗現象,請根據實驗現象得出實驗結論:

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

溫暖潮濕

沒有發霉

少許霉菌

很多霉菌

非常多霉菌

長滿了霉菌

低溫潮濕

沒有發霉

沒有發霉

沒有發霉

沒有發霉

沒有發霉

(4)得出結論:                                    

(5)此實驗中的變量是                                       

(1)溫度對霉菌的生活有影響嗎?

(2)將兩個饅頭分別裝入塑料袋,用線繩扎緊袋口;一個放在溫暖的地方,另一個放在冰箱里。觀察并記錄實驗現象。

(4)溫度是影響霉菌生長的條件之一。

(5)溫度

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

在“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗中,實驗的變量是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

在“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗中,實驗的變量是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

探究實驗一般都需要設置對照,而對照實驗必須遵循單一變量原則.請你舉例說明什么是單一變量原則:
單一變量原則就是在兩組對照實驗中只保留一個變量,這個變量也就是你所要探究的因素.如:我們探究溫度對霉菌生活的影響時,設置的變量就是溫度.
單一變量原則就是在兩組對照實驗中只保留一個變量,這個變量也就是你所要探究的因素.如:我們探究溫度對霉菌生活的影響時,設置的變量就是溫度.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在“探究溫度對霉菌生活的影響”的中,實驗的變量是
溫度
溫度
,實驗組是
溫暖的環境
溫暖的環境
,對照組是
低溫的環境
低溫的環境

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科目:初中生物 來源: 題型:

在“探究溫度對霉菌生活的影響”的活動中,某同學按照下面的方案進行實驗.
(1)你同意該小組同學的實驗方案和結論嗎?
不同意,因為變量不唯一
不同意,因為變量不唯一

甲組 乙組
假設 溫度能影響霉菌的生活
實驗材料 一塊饅頭 一塊面包
環境條件 溫暖潮濕 低溫干燥
實驗結果 饅頭發霉 面包不發霉
實驗結論 霉菌生長在溫暖潮濕的地方(2)如果不同意請寫出你的方案和預期:實驗方案方面:
①環境條件:甲為
高溫
高溫
潮濕,乙為
低溫
低溫
潮濕.
②實驗材料:甲乙兩組的材料均為
一塊面包
一塊面包
.實驗中設置兩組實驗,是要兩組實驗進行
對照
對照

③該實驗的變量是
溫度
溫度

(3)實驗結果猜測:
甲組:面包
發霉
發霉
,乙組:面包
不發霉
不發霉

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