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2013年秋冬以來,隨著“霧霾”天氣(如圖)頻頻來襲,

PM2.5逐漸進入公眾視線。大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5,是可直入肺的細小顆粒物。PM2.5是形成“灰霾”的主要原因,富含大量有毒、有害物質,且在大氣中停留時間長、輸送距離遠。PM2.5的主要來源是日常發電、工業生產、汽車尾氣排放等過程中經過燃燒而排放的殘留物。根據上述資料回答下列問題:
(1)專家指出:PM2.5對人體的      系統危害最大。由于顆粒物微小,人體吸氣時,PM2.5不易被鼻等器官阻擋,可直接進入       和肺泡,影響肺部的氣體交換,引發哮喘等疾病;同時進入肺的有毒微粒可迅速被吸收,不經過肝臟解毒直接通過        而分布到全身。
(2)2013年11月濟寧市20多名志愿者對市內幾個地點的空氣中PM2.5進行了檢測,結果如下表。請問這幾個地點的空氣質量由好到壞的排列次序是      
地點
 時間
PM2.5值
1.火車站進站口
14:25
518(約37ug/m3
2.新世紀廣場
14:16
326(約23ug/m3
3.步行街街口
14:10
631(約45ug/m3
 
 
 
 
 
A.1、2、3           B.3、2、1       C.2、1、3               D.2、3、1
(3)通過上述數據你能提出市內減少“霧霾”的合理化建議嗎?            
(1)呼吸  支氣管  血液循環 (2)C
(3)植樹種草增加綠地面積、提倡綠色出行(騎自行車、乘坐公交車,不開車或少開車)、減少污染物的排放等。(只要科學合理就給分)

試題分析:(1)肺適于人體的呼吸系統,根據題干中的“大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5,是可直入肺的細小顆粒物。PM2.5是形成“灰霾”的主要原因,富含大量有毒、有害物質,且在大氣中停留時間長、輸送距離遠。”可知,PM2.5主要危害人體的呼吸系統。空氣進入肺,要經過鼻腔、咽、喉、器氣管和支氣管,但是PM2.5顆粒物微小,從而不易被鼻等器官阻擋,可直接進入支氣管和肺泡,影響肺部的氣體交換,引發哮喘等疾病。進入肺后,可迅速被肺泡外毛細血管吸收,通過血液循環分布全身。
(2)由于PM2.5是形成“灰霾”的主要原因,且富含大量有毒、有害物質,具有在大氣中停留時間長、輸送距離遠
等特點,所以PM2.5的含量越多,說明空氣質量越差,反之,空氣質量越好。
(3)“灰霾”天氣對人體健康造成很大的危害,形成“灰霾”的主要原因是PM2.5,所以避免該天氣對人體的危害的主要措施就是減少PM2.5的吸入,可采取戴口罩,植樹種草增加綠地面積、提倡綠色出行(騎自行車、乘坐公交車,不開車或少開車)、減少污染物的排放等方法。(只要科學合理就給分)
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如表是人體呼出的氣體與環境中的氣體有關數據比較表.請你分析并回答相關問題:
氣體成分環境中的氣體(%)呼出的氣體(%)
氮氣7878
氧氣2116
二氧化碳0.034
0.071.1
其他氣體0.90.9
(1)根據如表數據,你想探究的問題是:______?
(2)某同學為了驗證呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,做了如圖的實驗設計,實驗結果是______瓶中的石灰水明顯變渾濁.
(3)你認為此實驗設置甲瓶的目的是______.
(4)人體呼出的氣體和環境中的氣體之所以有差別.其原因是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

要比較人體呼出氣體與空氣的差別,可設計甲乙兩瓶注入不同氣體進行對照實驗.如果甲瓶內為空氣,乙瓶內為收集的呼出氣體,下列說法正確的是(  )
A.將點燃的細木條分別伸入甲、乙兩瓶,可證明呼出的氣體中二氧化碳增多
B.將點燃的細木條分別伸入甲、乙兩瓶,可證明空氣中不含二氧化碳
C.將澄清的石灰水分別倒入甲、乙兩瓶,可證明呼出的氣體中二氧化碳增多
D.將澄清的石灰水分別倒入甲、乙兩瓶,可證明空氣中不含二氧化碳

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

正確呼吸作用的表達式為:                               (    )
A.有機物+氧氣——二氧化碳+水+能量
B.水+二氧化碳——有機物+氧氣
C.水+氧氣——有機物+能量+二氧化碳
D.二氧化碳+有機物——水+氧氣+能量

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖表示某人平靜和運動兩種狀態下的呼吸情況,據圖分析正確的是
A.曲線工為平靜狀態
B.曲線工的呼吸頻率為36次/分鐘
C.曲線Ⅱ狀態時,呼吸深度較小
D.曲線Ⅱ狀態時,氣體交換效率較低

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

體育課上,同學們在完成400米長跑后,呼吸活動會(   )
A.呼吸頻率增加,呼吸深度變淺
B.呼吸頻率和呼吸深度都會增加
C.呼吸頻率不變,呼吸深度增加
D.呼吸頻率和呼吸深度都不會增加

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

植物體通過呼吸作用釋放            ,一部分用于各種            ,一部分轉化為            。因此,植物的呼吸作用為生命活動提供了            。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人在劇烈運動后,呼出的氣體比吸入的氣體中含量增加最多的是(    )。
A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.水蒸氣

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

如圖是人在呼吸時,胸腔內膈肌存在的兩種狀態,當交警懷疑某司機是酒后駕車時,都會要求該司機對著酒精測試儀吹氣.司機在吹氣時,膈肌狀態的變化為  

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