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【題目】物質(zhì)氧化分解的同時(shí),蘊(yùn)藏其中的被釋放出來(lái),主要用于維持人體各項(xiàng)生命活動(dòng)和維持人體體溫.

【答案】能量
【解析】食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì);物質(zhì)氧化分解的同時(shí),蘊(yùn)藏其中的能量被釋放出來(lái),主要用于維持人體各項(xiàng)生命活動(dòng)和維持人體體溫.答案為:能量
食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是性別決定示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)父親體細(xì)胞中的染色體組成可表示為:_________________ 。

(2)受精卵乙發(fā)育成的孩子的體細(xì)胞中的性染色體組成為:_________

(3)自然狀態(tài)下,這對(duì)夫婦第一胎生男孩的可能性為:___________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】釣魚島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的固有領(lǐng)土,總面積約7平方公里。棕櫚、多肉植物隨處可見,仙人掌遍地叢生。海鳥飛掠、蛇蟲匍行、魚蝦群集,好一派海島風(fēng)光。請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題:

(1)從生態(tài)學(xué)角度看,小島及附近海域的各種植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌以及陽(yáng)光、空氣、水、土壤等相互聯(lián)系、相互作用,共同構(gòu)成了一個(gè)____________

(2)蝦吃藻、魚吃蝦、鳥吃魚、蛇吃鳥,這些生物因?yàn)槭澄锏年P(guān)系而構(gòu)成了一條__________。

(3)島上海風(fēng)強(qiáng)勁,各種植物都生長(zhǎng)得低矮粗壯,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的________

(4)仙人掌的葉片退化成針形有利于減少____________對(duì)水分的消耗,以適應(yīng)島上的干旱環(huán)境。

(5)棕櫚油是由棕櫚果加工而來(lái)的,它與大豆油、菜籽油并稱為“世界三大植物油”。棕櫚油中富含的有機(jī)物,是通過(guò)棕櫚樹的____________(生理活動(dòng))獲得的,這個(gè)生理過(guò)程的反應(yīng)式是____________________________________________。

(6)多肉植物大多數(shù)生長(zhǎng)在干旱環(huán)境中,根系發(fā)達(dá)?梢娚锏____________與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的。它們從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要結(jié)構(gòu)是根尖的__________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】菜豆種子和玉米種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別儲(chǔ)存在( )
A.子葉、子葉
B.子葉、胚乳
C.胚乳、子葉
D.胚乳、胚乳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體部分生理活動(dòng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

1)圖中的①、②、③三個(gè)系統(tǒng)分別是_____、_____、_____。

2)人體生命活動(dòng)總是受到神經(jīng)系統(tǒng)和[⑤]_____的調(diào)節(jié)。

3)②系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入④系統(tǒng)的生理過(guò)程A稱為_____,完成該過(guò)程的主要器官是_____。請(qǐng)寫出該器官與此功能相適應(yīng)的特征:_____(寫出其中一點(diǎn))。

4)圖中的④系統(tǒng)能將從①、②系統(tǒng)獲取的物質(zhì)運(yùn)往全身各處的組織細(xì)胞,為此提供動(dòng)力的器官是_____。

5)組織細(xì)胞通過(guò)④系統(tǒng)獲得了物質(zhì)B。據(jù)圖,B代表的是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的呼吸作用釋放出來(lái)的能量一部分以熱的形式用于維持;另一部分用于細(xì)胞的各種

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)如圖分析回答問(wèn)題:

1)原始大氣中的成分是由_____產(chǎn)生的。

2)原始大氣成分與現(xiàn)在的大氣成分相比較明顯的不同是_____。

3)生命起源的第一階段由原始大氣中的各種成分轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____,這一過(guò)程發(fā)生的條件是_____。

4)第二、三階段發(fā)生的場(chǎng)所是_____。

5)你認(rèn)為生命起源的三個(gè)階段中最重要的一個(gè)階段是什么_____

6)為什么現(xiàn)在大氣成分不能演變?yōu)樵忌?/span>_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色開花植物各器官相互聯(lián)系,成為一個(gè)統(tǒng)一整體,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)植物體具有運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物功能的是_____組織。

(2)圖A中,①表示通過(guò)氣孔釋放的氣體,它可以表示光合作用產(chǎn)生的_____;也可以表示蒸騰作用散失的_____。

(3)花的主要結(jié)構(gòu)是_____;受精后,圖B中[]_____將發(fā)育成種子。

(4)圖A中,能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有_____細(xì)胞和_____細(xì)胞。

(5)圖C中根尖成熟區(qū)有利于吸收水和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____。(寫出一點(diǎn)即可)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胎盤。 ______

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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