【題目】下列關于實驗的敘述，不正確的是
A．測定某種食物中的能量需要設置重復組
B．探究甲狀腺激素對蝌蚪發育的作用需要設置對照組
C．測定反應速度需要設置對照組
D．探究酸雨對生物的影響需要設置對照組
導學全程練創優訓練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體體細胞中的一對基因（B和b），位于一對染色體上的示意圖，下列與此相關的敘述不正確的是
A. B表示顯性基因
B. 如果B來自父方，則b來自母方
C. 此個體表現出的是B所控制的性狀
D. b控制的性狀不能在后代中表現，屬于不遺傳的性狀
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】沉迷于上網或電子游戲不但會影響學業，而且因長時間近距離注視屏幕會導致眼中某個結構凸度增大且不能恢復原狀而形成近視眼。這一結構是指（ ）
A. 角膜 B. 晶狀體 C. 睫狀體 D. 玻璃體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在繽彩紛呈的生物世界，微生物似乎顯得過于微小與沉寂。然而，它們在食品制作方面卻作用非凡。某興趣小組查閱資料得知：葡萄的果皮上含有多種微生物。下面是他們制作葡萄酒和葡萄醋的實驗流程圖。 回答下列問題。
（1）在酒精發酵階段，發揮作用的微生物是______；在操作過程中，發酵罐先通氣后密閉。在通氣階段，該微生物主要通過______的方式大量繁殖。
（2）酒精發酵時要將溫度控制在18～25℃，原因是______。
（3）在醋酸發酵階段，可向葡萄酒中加入醋酸菌，這一操作相當于細菌、真菌一般培養方法中的______步驟。與制酒用到的微生物相比，醋酸菌的結構特點是______。
（4）醋酸菌只有當氧氣充足時，才能進行旺盛的生理活動。在醋酸發酵階段如果能產生一定量的乳酸，會使葡萄醋的口味更佳。現有下圖所示的兩種發酵方法。
方法一：每天都對發酵罐中的原料進行翻動，使其充分接觸氧氣，發酵30天；
方法二：將發酵罐中的原料分為A、B兩層，每天只翻動A層，發酵15天；之后，通過一定的技術手段，將A、B層顛倒，每天只翻動B層，再發酵15天。
為了獲得乳酸風味的葡萄醋，他們應選擇的發酵方法是_______，理由是______。
（5）為了延長葡萄醋的保質期，可以選擇冷藏保存的方法。從防腐的角度分析，其原理是______。
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