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宋代詞人辛棄疾在一首詞中寫到“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，夏季青蛙高聲鳴叫的行為是（）

A．貯食行為

B．先天性行為

C．攻擊行為

D．防御行為

試題分析：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，雄蛙有鳴囊，能鳴叫，青蛙高聲鳴叫是雄蛙為了吸引雌蛙，屬于求偶行為，也屬于繁殖行為。

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

動物園內的海豚正在做頂球表演，海豚的這種行為屬于_______________。（填“先天性行為”或“學習行為”）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

“穿花蝴蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”；“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”；“風翻白浪花千片，雁點青天字一行”讀了上述的詩句，你知道分別描述了蜻蜓、燕、和大雁的哪種行為？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某些魚類有趨光性，漁民常常利用燈光誘捕這些魚。魚類的趨光性是一種

A．先天性行為

B．后天性行為

C．攻擊行為

D．生殖行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物的行為屬于先天性行為的是

A．老馬識途

B．驚弓之鳥

C．鸚鵡學舌

D．孔雀開屏

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關動物行為的敘述中，不正確的是（）

A．動物的行為都是動物的本領

B．先天性行為是動物生來就有的

C．鸚鵡學舌是它的行為之一

D．大象“吹口琴”是條件反射

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）實驗探究題：
a．用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。
b．換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對付小蝗蟲那樣吞掉盜虻。
c．接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。
d．再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。
e．改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。
f．最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽。
問題：
（1）實驗a、b、c說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是          行為。
（2）實驗d說明了蟾蜍通過生活經驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是             行為。
（3）實驗e說明了蟾蜍利用生活經驗解決問題的能力仍然比較           。
（4）實驗f證明了蟾蜍在實驗c、d、e中確實建立起新的               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

動物越高等，學習能力就越強，學會某種行為中“嘗試與錯誤”的次數越少。（）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

屬于先天性行為的是（）

A．大山雀偷飲牛奶	B．蚯蚓走迷宮
C．獼猴做花樣表演	D．母雞哺育小雞

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