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【題目】(資料分析題)請(qǐng)閱讀下列材料,分析回答問(wèn)題:

人體內(nèi)有奔流不息的“紅色河水”在流淌,其間溶解著養(yǎng)料和廢物,還有大小不同的“船只”在行駛,最大的“船只”起“人體衛(wèi)士”的作用。中等大小的“船只”運(yùn)輸物質(zhì)的作用很大,人體缺少它就不能呼吸。人體某部位河流受到損傷時(shí),最小的“船只”就會(huì)犧牲自己,將傷口修補(bǔ)……根據(jù)所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)這條河流的認(rèn)識(shí)。

(1)人體內(nèi)的“紅色河水”是指____,其紅色的原因在于_____

(2)“河水”中養(yǎng)料來(lái)源于___系統(tǒng),廢物由___產(chǎn)生。

(3)大的“船只”是___,它對(duì)人體有_____,所以有“人體衛(wèi)士”之稱;中等“船只”是___,它主要有運(yùn)輸____的功能,所以人體缺少它就不能呼吸。

(4)最小的“船只”是_____,它有______作用,因此它能將傷口修補(bǔ)好。

【答案】血液 紅細(xì)胞內(nèi)有紅色含鐵的蛋白質(zhì) 消化 細(xì)胞 白細(xì)胞 吞噬病菌的作用 紅細(xì)胞 氧氣 血小板 促進(jìn)止血和加速凝血

【解析】

血液分為兩部分:血漿和血細(xì)胞,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板,它們具有不同的功能。血漿能夠運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物;紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的功能,白細(xì)胞對(duì)人體有防御和保護(hù)的作用,血小板能夠促進(jìn)止血和加速凝血。

(1)人體內(nèi)的“紅色河水”是指血液,血液由血細(xì)胞和血漿組成,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞,白細(xì)胞和血小板,其紅色的原因在于紅細(xì)胞內(nèi)有紅色含鐵的蛋白質(zhì)。

(2)“河水”中養(yǎng)料來(lái)源于消化系統(tǒng),消化系統(tǒng)的主要功能是完成食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,廢物由細(xì)胞產(chǎn)生。

(3)血液分為兩部分:血漿和血細(xì)胞,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板,它們具有不同的功能。血漿能夠運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物;紅細(xì)胞,體積較小,具有運(yùn)輸氧氣的功能;白細(xì)胞有細(xì)胞核,體積最大,數(shù)量最少,對(duì)人體有防御和保護(hù)的作用;血小板體積最小,無(wú)細(xì)胞核,能夠促進(jìn)止血和加速凝血。因此,大的“船只”是白細(xì)胞,白細(xì)胞對(duì)人體有防御和保護(hù)的作用,所以有“人體衛(wèi)士”之稱;中等“船只”是紅細(xì)胞,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的功能,所以人體缺少它就不能呼吸。

(4)血小板體積最小,無(wú)細(xì)胞核,能夠促進(jìn)止血和加速凝血。因此,最小的“船只”是血小板,血小板能夠促進(jìn)止血和加速凝血,因此它能將傷口修補(bǔ)好。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于海帶、葫蘆蘚、腎蕨的敘述不正確的是(  )

A. 腎蕨有根、莖、葉的分化B. 海帶有莖和葉,沒(méi)有根

C. 三種植物都能進(jìn)行光合作用D. 葫蘆蘚可作為空氣污染的指示植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物在自然界中起著重要作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)蝗蟲(chóng)的天敵是蛇、麻雀、青蛙,如果人們隨意捕殺這些動(dòng)物,就容易引發(fā)蝗災(zāi),這說(shuō)明動(dòng)物在維持_____________中起著重要的作用。

(2)動(dòng)物作為__________者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化,吸收和代謝,排出了廢物。可見(jiàn),動(dòng)物具有________________作用。

(3)植物依靠動(dòng)物________________順利地繁殖后代和擴(kuò)大分布范圍。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀下面的科普文章。

鳥(niǎo)類體表覆蓋著顏色多樣的羽毛,是色彩最豐富的陸生脊椎動(dòng)物。在求偶季節(jié),色彩鮮艷的雄鳥(niǎo)更容易獲得雌鳥(niǎo)的青睞。這一現(xiàn)象引起了研究者極大的興趣。

觀察發(fā)現(xiàn),在繁殖期間,雌性家朱雀負(fù)責(zé)孵卵,雄性家朱雀負(fù)責(zé)覓食、照顧雌鳥(niǎo)和幼鳥(niǎo)。羽色越鮮艷的雄鳥(niǎo),回巢越頻繁,飼喂雌鳥(niǎo)的次數(shù)越多。令人驚訝的是,約11%的雌鳥(niǎo)在鳥(niǎo)卵孵化之前會(huì)拋棄鳥(niǎo)巢和雄鳥(niǎo),而那些被拋棄的雄鳥(niǎo)的羽色都不夠艷麗。鮮艷的羽毛色彩多來(lái)自于類胡蘿卜素。但是,鳥(niǎo)類自身不能合成類胡蘿卜素,只能從食物中攝取。而野生動(dòng)物生活的世界食物經(jīng)常匱乏,捕食能力強(qiáng)的鳥(niǎo),才能得到足夠的類胡蘿卜素。然而即使研究者給家朱雀提供充足的類胡蘿卜素,家朱雀羽毛色彩依然存在很大差異。推測(cè)色彩差異可能與類胡蘿卜素的吸收有關(guān)。類胡蘿卜素會(huì)溶解在脂肪中,隨著脂肪的吸收進(jìn)入體內(nèi)。因此,鳥(niǎo)類對(duì)脂肪的吸收效率,能間接反映出類胡蘿卜素的吸收狀況。有研究表明,能更好地消化吸收脂肪的家朱雀羽毛更為鮮艷。

人們還發(fā)現(xiàn),類胡蘿卜素除了給羽毛著色之外,還能參與免疫過(guò)程。如果鳥(niǎo)兒受到寄生蟲(chóng)等病原體的侵?jǐn)_,其免疫系統(tǒng)就會(huì)利用儲(chǔ)存的類胡蘿卜素抵御這些入侵者,羽毛顏色會(huì)變得暗淡。而身體里沒(méi)有寄生蟲(chóng)的鳥(niǎo),它們所攝取的大部分類胡蘿卜素就用來(lái)制造色彩。

由此看來(lái),吃飯香、身體棒、羽色亮!雌鳥(niǎo)很可能也看到了這一點(diǎn),才挑選羽毛最漂亮的雄鳥(niǎo)作為配偶,它們選對(duì)了!

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)鳥(niǎo)類的繁殖行為包括求偶、交配、筑巢等。與兩棲動(dòng)物的繁殖過(guò)程相比,大多數(shù)鳥(niǎo)類還具有孵卵和_________________兩種行為,這可以給予后代良好的保護(hù),大大提高后代的存活率。

(2)如果鳥(niǎo)類對(duì)脂肪消化吸收率低,就會(huì)導(dǎo)致____________吸收不足,從而影響羽毛顏色。因此,羽毛顏色能反映鳥(niǎo)類消化系統(tǒng)的健康狀況。

(3)在雌性家朱雀繁殖期間,約11%的雌鳥(niǎo)在鳥(niǎo)卵孵化之前會(huì)拋棄那些羽毛顏色暗淡的雄鳥(niǎo)。關(guān)于這些雄鳥(niǎo)羽毛顏色暗淡可能的原因,不正確的是____

A.雄鳥(niǎo)對(duì)脂肪消化吸收率低

B.被雌鳥(niǎo)拋棄獨(dú)自覓食、育維

C.雄鳥(niǎo)的食物中類胡蘿卜素供應(yīng)不足

D.較多的類胡蘿ト素參與了免疫過(guò)程

(4)雌鳥(niǎo)選擇色彩鮮艷的雄鳥(niǎo),實(shí)質(zhì)上就是選擇了更健康的雄鳥(niǎo)。因此,色彩鮮艷的雄鳥(niǎo)有更多的繁殖機(jī)會(huì),通過(guò)生殖過(guò)程中____________細(xì)胞的結(jié)合,將基因傳遞給子代,使子代在競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)定某種食物中的能量的實(shí)驗(yàn)中,1 g花生與1 g玉米放出的熱量相比( )

A. 一樣多B. 花生放出的熱量多C. 玉米放出的熱量多D. 不能確定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷對(duì)錯(cuò)。

(1)動(dòng)脈內(nèi)流的是動(dòng)脈血,靜脈內(nèi)流的是靜脈血。______

(2)血液循環(huán)的動(dòng)力來(lái)自左心室。_______

(3)“心想事成”說(shuō)明心臟除了為血液循環(huán)提供動(dòng)力,還有思維的功能_____

(4)心臟是一種器官,它由四種組織組成。______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物行為的研究方法:觀察法、__________法。其中觀察法可以沒(méi)有________,但_________法離不開(kāi)__________法。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的生物特征用字母填在括號(hào)內(nèi)。

A、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng),

B、生物能夠進(jìn)行呼吸,

C、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,

D、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng),

E、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖,

F、生物具有遺傳和變異的特性。

(1)老鼠見(jiàn)到貓就逃_____

(2)鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生水柱_____

(3)動(dòng)物每日排尿和排便_____

(4)鴿子長(zhǎng)大能產(chǎn)蛋并孵出小鴿_____

(5)種瓜得瓜,種豆得豆_____

(6)螳螂捕蟬,黃雀在后_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察距今175萬(wàn)年前的古人類“東非人”及其遺物,從石塊的形狀可推測(cè)“東非人”具有了一定的能力,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 直立行走的能力

B. 大腦較發(fā)達(dá),有初步的思維及語(yǔ)言、文字能力

C. 有捕獵和御敵的能力

D. 有制造簡(jiǎn)單工具并使用工具的能力

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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