下列說法中，不正確的是（ ）
A．科學探究一般包括提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃和得出結論等五個步驟
B．觀察和實驗是科學探究最基本的方法
C．只要留心觀察，我們就能提出很多值得探究的問題
D．科學探究中的實驗結果與實驗前提出的假設必須一致
一線名師提優(yōu)試卷系列答案
陽光試卷單元測試卷系列答案科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第五單元 生物圈中的其他生物（解析版） 題型：選擇題
下列關于動物在自然界中的作用的敘述，正確的是( )
A. 能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
B. 能幫助植物傳粉和傳播種子
C. 在維持生態(tài)平衡中起重要作用
D. ABC三項都正確
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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第三單元 生物圈中的綠色植物（解析版） 題型：綜合題
下圖是某種被子植物花的結構和受精作用示意圖，據(jù)圖回答問題。
(1)雄蕊、雌蕊是花的主要組成部分，雌蕊的完整結構包括哪些？
________________________________________________________________________。
(2)花粉落到柱頭上會萌發(fā)長出花粉管，花粉管伸長到達胚珠，花粉管里的2個精子釋放出來，其中1個精子與________融合，另1個精子與極核融合，完成受精作用。
(3)受精后的胚珠發(fā)育成種子。種子萌發(fā)需要哪些外界條件？
________________________________________________________________________。
(4)種子是被子植物新個體發(fā)育的起點嗎？為什么？
________________________________________________________________________。
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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第一單元 生物和生物圈（解析版） 題型：選擇題
所有生物都具有的特征是( )
A．能快速運動 B．是由細胞構成的
C．能進行光合作用 D．能生長和繁殖
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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 調(diào)查我們身邊的生物（解析版） 題型：選擇題
在設計對照實驗時，下列描述正確的是
A．所有的變量都相同
B．所有的變量都不相同
C．除實驗變量外，其他因素均不相同
D．除實驗變量外，其他因素均相同
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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 地球上生命的起源、生物進化的歷程（解析版） 題型：綜合題
關于生命起源問題，1953年，美國學者米勒（S.L.Miller）進行了模擬實驗，開辟了通過實驗研究生命起源的新途徑。在米勒的經(jīng)典實驗中，火花放電的作用是 。他提出的問題是 ？作出的假設是 。他搜集到的證據(jù)是 。得出的結論是 。
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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物在自然界中的作用（解析版） 題型：綜合題
動物在自然界中起著重要作用。請回答下列問題。
（1）蝗蟲的天敵是蛇，麻雀，青蛙。如果人們隨意捕殺這些動物，就容易引發(fā)蝗災，這說明動物在維持 中起著重要作用。
（2）動物作為 者，直接或間接以植物為食，通過消化，吸收和代謝，排出了廢物。可見動物能促進大自然的物質循環(huán)。
（3）植物依靠動物 ， 順利地繁殖后代和擴大分布范圍。
（4）人類的活動離不開動物。現(xiàn)在人類還通過對某些動物進行基因改造。研究開發(fā) 來生產(chǎn)所需的藥品，營養(yǎng)品的物質。
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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物體的結構層次（解析版） 題型：綜合題
你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題：
（1）圖中①②③表示細胞 的過程，④表示細胞 的過程。
（2）人的大腦皮層主要由上圖中的 組織構成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的 組織。
（3）與人體的結構層次相比，水稻植株的結構層次中沒有 。
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