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【題目】正確表述光合作用反應式的是(  )

A. 水+二氧化碳有機物(儲存能量)+氧

B. 水+氧有機物(儲存能量)+二氧化碳

C. 水+二氧化碳有機物(儲存能量)+氧

D. 水+二氧化碳有機物(儲存能量)+氧

【答案】C

【解析】

綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機物,并且把光能轉變成化學能,儲存在有機物中的過程,稱為光合作用;光合作用的實質是物質轉化和能量轉化:物質轉化是指將無機物轉化為有機物,并且釋放出氧氣的過程,能量轉化是指將光能轉化為儲存在有機物里的化學能的過程。

綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。即光合作用的原料是二氧化碳和水,產物是有機物和氧氣,條件是光,場所是葉綠體,用反應式表達如圖:水+二氧化碳有機物(儲存能量)+氧。C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】這是證明光合作用制造淀粉的實驗 ,回答相關問題

(1)在實驗前要將實驗材料在黑暗處放置一晝夜,目的是____________________

(2)用黑紙把一片葉的部分從正、反兩面遮住,然后移到光下照射3至4小時,部分遮光的意義是__________________

(3)剪下葉片,去掉黑紙,將葉片放在盛有酒精的燒杯中隔水加熱,酒精的作用是____________________________________________

(4)取出葉片,清水漂洗,然后向葉片滴加碘液,稍后,沖去碘液,發現遮光

部分_____________色,見光部分__________色。

(5)通過實驗證明_________________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某草原生態系統,請據此回答

(1)在這個生態系統中,生產者是 ,鷹與鼠的關系是 .除圖中所出現的生物,該生態系統的成分還包括 和陽光、空氣、水等 因素.

(2)生態系統中的物質和能量沿著食物鏈和食物網流動.如果不易分解的有毒物質DDT污染了這篇草地,那么該生態系統中,體內積累有毒物質最多的生物是

(3)如果由于人們大量捕殺,狐和鷹的數量急劇減少,結果在一段時間內對草原造成了一定的破壞.這說明,生態系統雖具有自動調節能力,但這種能力是 的.所以每個人都應該自覺愛護身邊的環境.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是動植物進化歷程示意圖.據圖回答:

(1)根據動植物的形態特征,在動植物圖序號的右側填寫動植物類群的名稱。_______

(2)植物進化歷程:原始藻類→_______________

(3)最早出現的脊椎動物是_____.原始的鳥類和哺乳類是由_____進化而來的。

(4)現在的爬行動物還能不能進化成鳥類和哺乳類?__________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細菌分布非常廣泛,如圖為細菌結構示意圖,則下列分析錯誤的是( )

A. 與甲型H1N1流感病毒相比,細菌具有細胞結構

B. 與青霉菌相比,細菌的細胞中沒有細胞核

C. 當[③]增厚時,細菌能夠形成休眠體芽孢,以抵抗不良環境

D. 細菌靠⑥繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】使用顯微鏡對光時,下列做法不正確的是

A.調節細準焦螺旋

B.一只眼注視目鏡

C.使用較大光圈

D.使用低倍物鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生態系統中能量流動的模式圖,下列敘述不正確的是

A. 圖中A代表生產者,B1B2B3代表消費者,C代表分解者

B. 圖中A、B1、B2、B3之間是競爭關系

C. 圖中代表A、B1、B2、B3的方框越來越小,意思是該營養級的能量越來越少

D. 該生態系統中流動的能量都是來自于太陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一地區的生物種類及數目會最多( )

A. 干燥的沙漠地帶 B. 終年冰凍的極地

C. 又深又黑的洞穴中 D. 溫暖有水的地方

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】長沙人最愛辣椒炒肉,選用的辣椒常為螺絲椒,如圖是螺絲椒某部位的細胞結構模式圖,請仔細觀察,回答下列問題:

(1)用顯微鏡觀察如圖,此細胞是螺絲椒葉片表面呈半月形的_____細胞,其與周圍的表皮細胞相比,含有[]_____,能進行光合作用。

(2)早上太陽升起時,如圖細胞圍成的空腔_____會慢慢打開。(填名稱)

(3)給辣椒噴灑農藥可以殺死害蟲,但是不會殺死辣椒的細胞,這是因為細胞中的[_____](填標號)可以將農藥阻擋在細胞外。

(4)辣椒表皮呈紅色,決定這種顏色的色素主要分布在[]_____內。

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同步練習冊答案
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