【題目】欣欣同學學習了“生物圈中的動物”后，對以下四種動物及其氣體交換部位進行了搭配，你認為其中搭配正確的是
A．蚯蚓——濕潤的體壁 B．烏龜——鰓
C．家鴿——肺和氣囊 D．青蛙——鰓和皮膚
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】：某學校生物興趣小組野外采集草履蟲時，發現水表層的草履蟲數量比深層的多。為什么會這樣?請幫助他們完成分析與探究過程。
（1）分析并作出假設水體表層氧含量高于深層，草履蟲的表膜可以完成____________，實現它與水環境的氣體交換；結合觀察到的現象，可作出假設：_________________ 。
（2）制定并實施計劃：
①取甲、乙兩只燒杯，加入等量的水。
②取草履蟲放入兩只燒杯中，兩燒杯中草履蟲的大小和數量要_________，放置在相同的生活環境中。
③甲燒杯中放置一個細紗網，使草履蟲無法靠近水面，乙燒杯________。
（3）分析實驗現象，得出結論：一段時間后，在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況。結果發現甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中草履蟲正常。據此可得出結論：_______________ ．
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【題目】動物對于一個生態系統來說是很重要的，這是因為
A．動物是食物的唯一來源 B．動物能促進生態系統的物質循環
C．動物能固定二氧化碳 D．動物能釋放氧氣
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【題目】用顯微鏡觀察標本時，正確的操作順序是（ ）
①把裝片放在載物臺上，讓標本正對通光孔中心
②眼睛從側面注視物鏡，轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降至物鏡接近裝片為止
③轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔
④左眼注視目鏡，調節反光鏡，使視野明亮
⑤用左眼注視目鏡，同時反方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看見物像
A. ①③②④⑤ B. ④③①②⑤ C. ③④①②⑤ D. ①②③④⑤
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【題目】在學習使用顯微鏡的實驗課上，某同學將大寫的英文字母“G”寫在透明的紙片上，制成玻片標本(字母正放)。觀察時，目標恰好處在視野的右側。如何移動玻片標本才能使觀察目標處于視野的中央?視野中的物像是怎樣的?請選出正確的組合。(符號←表示左移，→ 表示右移)
A. → B. ← C. → D. ←
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【題目】2017年10月，北京地區發現了一個無蕊喙的蘭花新物種，被命名為“北京無喙蘭”，使北京地區的野生蘭科植物增至18屬24種。植物學家對其分類的主要依據是 （ ）
A. 生活環境 B. 形態結構 C. 該生物的作用 D. 對人類的價值
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【題目】下列對現代生物技術引發的社會問題的敘述，錯誤的是（ ）
A. 應該重視轉基因食品的安全問題
B. 轉基因食品都是不安全的
C. 防范轉基因生物對環境的威脅是必要的
D. 轉基因技術會給人類帶來一定的負面影響
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【題目】作答題
蚯蚓是人類的好朋友。它不僅能疏松土壤，增加土壤有機質，由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾為食，所以還能夠在一定程度上減少環境污染，同時蚯蚓還可以用作水產養殖業的飼料以及很好的中藥材。
請分析回答：
（1）如果讓你去挖蚯蚓，應該選擇的環境是（ ）
A．清澈的小河 B．富含腐殖質的濕潤土壤
C．濕潤的土壤 D．干燥、疏松的土壤
（2）區別蚯蚓前端和后端的主要依據是蚯蚓的（ ）
A．體節 B．環節 C．環帶 D．剛毛
（3）在觀察蚯蚓的過程中，應經常用浸水的棉球輕擦拭蚯蚓體表，使體表保持濕潤。原因是： 。
（4）蚯蚓在生態系統中屬于（ ）
A．生產者 B．消費者 C．分解者 D．三者都是
（5）實驗完成后，應將蚯蚓 。
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