Question

【題目】下面是某校生物課外科技活動小組調查學校周邊環境后繪制的食物網圖解，請據圖解分析回答下列問題：
（1）從組成生態系統的成分分析，圖中沒有表示出的生物成分是 ．
（2）該生態系統中，各種生物進行生命活動所需能量的最終來源是 ．
（3）如圖所示食物網中，體內沒有脊柱的消費者是 ．
（4）請你數一數，圖中共有條食物鏈．
（5）請你仔細想一想，在該食物網中，鷹同時占有個營養級．
（6）該生態系統在沒有人為干擾的情況下，蛇與灰喜鵲的數量能夠保持相對穩定，這是通過生態系統的能力來實現的．

Answer 1

【答案】
（1）分解者
（2）太陽能
（3）葉蟬、松毛蟲
（4）9
（5）3
（6）自動調節
【解析】解：（1）狗尾草等植物是生產者，動物是消費者，因此“從組成生態系統的成分分析”，圖中沒有表示出的生物成分是 分解者．（2）該生態系統中，只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．植物通過光合作用制造有機物，有機物中儲存著來自陽光的能量．因此，各種生物進行生命活動所需能量的最終來源是太陽能．（3）“如圖所示食物網中”，體內沒有脊柱的消費者是葉蟬、松毛蟲．（4）食物鏈是生產者與消費者吃與被吃的關系形成的鏈狀結構，圖中共有9條食物鏈．（5）“在該食物網中”，鷹同時占有3個營養級（4、5、6營養級）．（6）“該生態系統在沒有人為干擾的情況下，蛇與灰喜鵲的數量能夠保持相對穩定”，這是通過生態系統的自動調節能力來實現的．
所以答案是：（1）分解者（2）太陽能（3）葉蟬、松毛蟲（4）9（5）3（6）自動調節
【考點精析】掌握生物圈是最大的生態系統和生態系統的結構和功能是解答本題的根本，需要知道生物圈是最大的生態系統．人類活動對環境的影響有許多是全球性的；植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解者．