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【題目】蝗蟲可以生活在干燥的陸地,是因?yàn)樗蟹乐顾稚⑹У慕Y(jié)構(gòu)( )
A.體表的革質(zhì)翅
B.體表的大量鱗片
C.覆蓋全身的表皮
D.堅(jiān)硬的外骨骼

【答案】D
【解析】蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物,身體本部,足和觸角均分節(jié),生活在陸地上,身體表面有堅(jiān)硬的外骨骼,可以起到保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官,防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用,但外骨骼不能隨著節(jié)肢動(dòng)物身體的長大而長大,適應(yīng)會(huì)出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象。故D符合題意。
所以答案是:D
【考點(diǎn)精析】利用節(jié)肢動(dòng)物對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知節(jié)肢動(dòng)物門包括(昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】森林、海洋、濕地被稱為地球的三大生態(tài)系統(tǒng),其中“地球之腎”、“地球之肺”分別是( 。
A.濕地、海洋
B.海洋、森林
C.濕地、森林
D.海洋、濕地

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為幾種常見微生物的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)分析回答:

(1)沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細(xì)胞中的生物是____(填圖中標(biāo)號(hào))。

(2)圖____(填圖中標(biāo)號(hào))是細(xì)菌,它的生殖方式是____生殖。A與B、C、D的結(jié)構(gòu)相比,主要區(qū)別在于A細(xì)胞內(nèi)_____。

(3)善于觀察的楊梅同學(xué)一眼就認(rèn)出了[B]是____,因?yàn)樗闹绷⒕z頂端呈掃帚狀,而且她還知道它和[C]有著共同的生殖方式即用____繁殖。

(4)李氏面包膨大松軟,大家都喜歡吃。它的制造離不開圖中的[____]____,因?yàn)樗赊D(zhuǎn)化為____氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔,使饅頭膨大和松軟。

(5)除E外,以上生物在自然界中的作用主要是:①作為____參與物質(zhì)循環(huán);②引起植物和人患;③與植物共生。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物進(jìn)行光合作用的主要器官是( 。
A.莖
B.葉
C.葉柄
D.植物體各部分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)圖中的①是指_____,具有保護(hù)作用。

(2)圖中的⑤是指_____,里面含有細(xì)胞核,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

(3)圖中的⑥是指_____它能為胚胎發(fā)育提供所必需的_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)顯微鏡視野很暗,影響觀察時(shí),應(yīng)該( 。
A.換高倍物鏡
B.縮小光圈
C.選擇凹面鏡反光
D.選擇平面鏡反光

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2017年12月5日,世界自然保護(hù)聯(lián)盟(IUCN)將黃胸鹀(俗稱“禾花雀”)的評(píng)級(jí)從“瀕!鄙秊椤皹O!保绻袒ㄈ冈诘厍蛏舷,將影響( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.物種多樣性
C.環(huán)境多樣性
D.生物數(shù)量多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是四種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)A 與 B、C 的結(jié)構(gòu)相比,主要區(qū)別在于沒有成形的___,D 與 A、B、C 的結(jié)構(gòu) 相比,生物體沒有___結(jié)構(gòu)。

(2)如圖四種微生物中,必須借助電子顯微鏡才能觀察到的是___(填字母)。必須營寄生生活的是___(填字母)。

(3)A 生物能運(yùn)動(dòng)嗎?答:___。這是根據(jù)圖中___序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)做出判斷的,該生物遺傳物質(zhì)存在于圖中____序號(hào)所指的結(jié)構(gòu)中。

(4)與植物細(xì)胞相比,大多數(shù) A 生物細(xì)胞不含___,所以不能自己制造___。該 生物的繁殖方式是____繁殖,若該生物在條件適宜的情況下每 30 分鐘就能繁殖一代,那么 3 小時(shí)候后細(xì)菌的數(shù)目是___。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間以及消費(fèi)者之間通過捕食關(guān)系形成()
A.食物鏈和食物網(wǎng)
B.生物因素
C.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D.非生物因素

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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