【題目】下圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖,其中甲、乙、丙分別表示不同的血管,a、b分別表示不同的氣體.箭頭表示血液流動或氣體進出的方向。下列相關敘述錯誤的是()
A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣
B. 乙和肺泡的壁都是由一層上皮細胞構成的
C. 與丙相比,甲內的血液含有更多的氧氣
D. a、b的進出都是通過氣體擴散作用實現的
【答案】C
【解析】
（1）肺泡適于氣體交換的特點：
①肺泡數量多，接觸面積大；
②肺泡外包繞著豐富的毛細血管；
③肺泡壁和毛細血管壁都很薄，由一層上皮細胞構成，有利于氣體交換。
（2）空氣中的氧氣通過肺泡壁和毛細血管壁進入血液，血液中的二氧化碳也通過肺泡壁和毛細血管壁進入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外。
A、a、b表示肺泡內的氣體交換，是通過氣體擴散作用實現的。根據箭頭方向可知a和b分別表示二氧化碳和氧氣，故A正確；
B、肺泡中的氣體進入血液要穿過肺泡壁和毛細血管壁，乙是毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都是由一層上皮細胞構成的，故B正確；
C、當血液流經肺泡外的毛細血管時，由于吸入肺泡內的空氣中氧的含量比血液中的多，二氧化碳的含量比血液中的少，因此氧便由肺泡擴散到血液里，血液里的二氧化碳擴散到肺泡中，這樣，血液流經肺后，就由靜脈血變成動脈血。與丙相比，甲內的血液含有更多的二氧化碳，故C錯誤；
D、乙是肺泡外的毛細血管，毛細血管的特點是毛細血管壁很薄，只有一層上皮細胞構成，有利于進行物質交換，a、b表示肺泡內的氣體交換，a和b分別表示二氧化碳和氧氣，是通過氣體擴散作用實現的，故D正確。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】艾滋病是一種免疫缺陷病，由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起。HIV主要侵犯并瓦解人體的免疫系統，使人體不能抵御病原體。艾滋病病人常直接死于多種病原體引起的嚴重感染或惡性腫瘤等疾病。請結合上述材料回答下列問題：
（1）根據HIV寄生的細胞類型判斷，HIV是_____病毒。與其他生物相比，病毒最顯著的結構特點是_____。
（2）當人類免疫缺陷病毒侵入人體以后，起防御作用的第二道防線是_____。
（3）由上述材料可知，免疫系統除了能抵抗抗原的侵入，還可以_____體內產生的腫瘤細胞。
（4）上圖表示HIV感染人體2年后，體液中HIV濃度和人體內主要的免疫細胞數量的變化過程。由圖可知，HIV攻擊并破壞_____使免疫系統瓦解。
（5）科研工作者正在研制艾滋病疫苗，假如疫苗研制成功，人們可以通過注射疫苗來預防艾滋病，這屬于預防傳染病的_____措施。目前預防艾滋病的重要措施是切斷傳播途徑，下列行為中，不會感染艾滋病的是_____（填序號）。
①與艾滋病患者擁抱
②輸入含有人類免疫缺陷病毒的血液
③叮咬過艾滋病患者的蚊子叮咬正常人
④不安全的性行為
⑤感染人類免疫缺陷病毒的婦女生育孩子
⑥與艾滋病患者共同進餐
⑦共用注射器注射毒品
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關芽的敘述中，不正確的是（ ）
A. 芽中具有分生組織 B. 芽可以發育成枝條
C. 芽發育成的枝條上還有芽 D. 所有芽都可以發育成枝條
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物興趣小組為探究“鯽魚適應水中生活的外部特征”，進行了一系列的探究實驗。取兩條大小相似、同樣健壯的鯽魚，一條不做任何處理，另一條用橡皮筋將圖中的①、②、③束起來，再用木板夾住④部位并用繩子捆綁，兩條魚同時放入水中觀察。分析回答，這個實驗探究的問題是（ ）
A. 魚鰭與運動的關系B. 魚的側線與運動的關系
C. 魚的體型與呼吸的關系D. 魚鱗與呼吸的關系
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖l示“觀察小魚尾鰭內血液的流動’實驗材料的處理，圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖像，請根據實驗的方法步驟和現象，回答下列問題
（1）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實驗觀察過程中，應時常往棉絮上滴加________ ，這樣做的目的是________。
（2）通常情況下，使用________倍顯微鏡觀察尾鰭血管內血液的流動情況。
（3）圖2示顯微鏡下觀察到的圖像，你認為[1]是________血管,判斷主要依據是 ________。[2]是________血管，判斷的主要依據是________。[3]是________血管，判斷的主要依據是________。
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