【題目】在細胞結構中，能保護細胞內部結構維持細胞正常形態的是（ ）
A．細胞膜 B．細胞核
C．細胞壁 D．細胞質
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察生態系統中的物質循環圖回答問題：
（1）能夠通過光合作用把大氣中的二氧化碳和水合成有機物的是圖中的生物______。
（2）圖中的生物______作為生態系統中的消費者，把通過呼吸作用產生的物質______釋放到大氣中去。同時分解者將分解動植物遺體產生的物質___返回到大氣中。
（3）由此看出，在生態系統中，動物有什么作用？___
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下表表示幾種不同生物體內難以分解的有毒物質DDT的含量，生物A-D代表的是藻類植物、以藻類植物為食的小動物、以小動物為食的魚類和較大型肉食性魚類。
（1）分別寫出A-D代表的生物名稱：A_____、B_____、C_____、D_____。
（2）用A-D表示寫出該食物鏈_____。
（3）從（2）中可以看出，DDT通過_____而積累，因而營養級越高，DDT的積累量也越_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示洋蔥根尖細胞分裂過程中染色體的變化，請據圖回答問題。
(1)細胞中能被堿性染料染成深色的物質是____________。
(2)染色體由__________和________組成，所以說染色體是遺傳信息的載體。
(3)若洋蔥體細胞中含有X條染色體，在細胞分裂過程中，染色體的數目變化情況是______________________________________。
(4)該細胞的分裂過程是：首先是________由一個分成兩個，然后是________分為兩份，最后在原來的細胞中央，形成新的________和新的________。于是，一個細胞就分裂為兩個細胞。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以生物性狀差異的______和親緣關系的_______為依據，可將生物加以分門別類。科學家將現存的生物依次分為界、門、綱、目、科屬、種七個等級。
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