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分析 (1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
(2)對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量.由于證明“光是植物進行光合作用的條件”,所以實驗的唯一變量是光,其它條件都要相同如都有綠色植物.
解答 解:A、A裝置用塑料袋從植物的基部套住,一段時間看是否有水珠生成,則可證明植物通過蒸騰作用釋放水蒸氣,A不正確;
B、植物通過呼吸作用,產生二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,因此B圖能夠驗證呼吸作用產生二氧化碳,B不正確;
C、C圖用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射.是為了設置對照,此實驗中的變量是光照,目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉,能驗證光是光合作用的條件,C正確;
D、D裝置中試管內收集的氣體能夠使快要熄滅的衛生香復燃,說明裝置內的植物進行光合作用產生了氧氣,但是可產生的氣體還需要進一步驗證才能確定是氧氣,不能證明光合作用的條件,D不正確.
故選:C.
點評 實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們結構和功能的基本單位都是細胞 | |
B. | 它們體內的主要組織都為保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織等 | |
C. | 它們的個體發育起點不同,杜鵑發育起點是受精卵,杜鵑花發育起點是種子 | |
D. | 它們的結構層次都是細胞→組織→器官→系統 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長激素 | B. | 甲狀腺激素 | C. | 腎上腺素 | D. | 胰島素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類 | |
B. | 鳥類通過氣管和氣囊共同來完成氣體交換 | |
C. | 爬行動物體表覆蓋角質的鱗或甲,用肺呼吸 | |
D. | 魚類生活在水中,體表有鱗片覆蓋,用鰓呼吸 |
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