分析 動物在自然界中作用.維持自然界中生態平衡,促進生態系統的物質循環,幫助植物傳粉、傳播種子,某些動物數量過多時也會危害植物,如蝗災等.
解答 解:動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質,這些物質在動物體內經過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質.這些物質可以被生產者利用,而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質.可見,動物能促進生態系統的物質循環.
故答案為:×
點評 人類的生活和生產活動應從維護生物圈可持續發展的角度出發,按照生態系統發展的規律辦事.各種動物在自然界中各自起著重要的作用,我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護和控制、開發和利用動物資源.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 翅使昆蟲擴大了活動范圍和分布范圍 | |
B. | 翅加快了昆蟲的活動速度 | |
C. | 翅的活動便于它們覓食以及逃避敵害 | |
D. | A、B、C三項 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
瓶子編號 | 種子的數量(個) | 種子所處的環境 (其他外界條件均適宜) |
A | 3 | 少量水,20℃ |
B | 3 | 無水,20℃ |
C | 3 | 少量水,-10℃ |
D | 3 | 能將種子淹沒的水,20℃ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分生區、伸長區、成熟區、根冠 | B. | 根冠、伸長區、成熟區、分生區 | ||
C. | 根冠、分生區、伸長區、成熟區 | D. | 根冠、分生區、成熟區、伸長區 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魚有鰭適應水中生活 | |
B. | 蛇體表覆蓋角質鱗片,與減少體內水分散失相適應 | |
C. | 蝌蚪有鰓適應水中生活 | |
D. | 兔牙齒的分化,與消化肉食性食物相適應 |
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