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【題目】金魚和菊都原產于我國。現在世界各國品種繁多的金魚都是來自于中國。目前世界上的菊已有2萬至2.5萬個品種。如此繁多的金魚和菊的品種是由什么決定的

A. 生物多樣性 B. 物種多樣性 C. 遺傳多樣性 D. 生態系統多樣性

【答案】C

【解析】

此題考查的知識點是生物的多樣性解答時可以從生物多樣性的三層含義方面來切入

生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性。生物種類的多樣性(物種多樣性)是指一定區域內生物種類(包括動物、植物、微生物)的豐富性;遺傳多樣性是指同種個體間因為人們需要的不同,經歷長時間的人工選擇所產生的結果。如金魚原產于我國,現在世界各國品種繁多的金魚都是從中國直接或間接引進的,是因其生活環境的不同所致,故體現了生物的遺傳多樣性而不是物種多樣性。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】材料分析圖:

材料一:小蝗蟲到池塘邊玩耍,遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡。鯽魚開腔道:“旱鴨子,你敢把頭沒在水中一個鐘頭嗎?”小蝗蟲滿不在乎地說:“敢!但你敢到岸上待一個鐘頭嗎?”鯽魚想了想說:“敢!”心里卻想;“等輪到我時,你早已憋死啦,”。青蛙跑來作證,于是小蝗蟲將頭深深浸入水中,一個小時后,小蝗蟲安然無恙地抬起頭,鯽魚頓時傻了眼。青蛙催促道:“鯽魚先生請便吧。”鯽魚不得已,跳到岸上,不一會兒便死去了。

材料二: “落花不是無情物,化作春泥更護花”,自然界的物質循環是須臾不止的。自然界如果沒有植物,地球將失去綠色,動物都會餓死。如果沒有動物,生態平衡也難以維持。如果沒有細菌和真菌,動植物就會喪失生存空間。

(1)鯽魚失敗的原因:它不知道蝗蟲呼吸時,氣體出入身體的門戶著生在_____________;蝗蟲的呼吸器官是_______________

(2)鯽魚生活在水中,它的呼吸器官是____________,通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳。

(3)如果參與玩耍的鯽魚換成青蛙的幼體蝌蚪,則蝌蚪___________(填“會”或“不會”)死亡。

(4)蝗蟲體表具有保護身體的“盔甲”是____________________

(5)在大氣中的二氧化碳通過__________________固定在植物體內,同時植物體內的有機物通過生理過程被分解利用。

(6)野兔生活的草原是一個和諧的生態系統,各種生物的數量和所占的比例總是維持在一個相對_____________的狀態下。但近年來,野味搬上了人們的餐桌,開始大量捕殺野兔,長此以往會導致牧草的變化是_____________________。由此可以得出:人們不能隨意滅殺某種動物,因為動物在維持___________________中起著重要作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胚胎發育時所需要的營養物質,直接來自于( )

A. 母體B. 胚胎自身C. 卵黃D. 胎盤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明在用清水煮雞蛋時,發現隨水溫的升高,在蛋殼表面有許多小氣泡冒出,根據這一現象,可以推測(  )

A. 蛋殼上有許多肉眼看不見的氣孔 B. 蛋的氣室中貯存著大量的氧氣

C. 蛋已受精,卵黃的胚盤顏色較深 D. 蛋殼喪失保護作用,蛋已壞死

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你軍”、“蘋什么”這些帶著灰色幽默的網絡詞匯,生動地展現了生活食品價格的上漲在民眾和媒體中引起的情緒.下列有關分析錯誤的是(  )

A. 每一粒豆都是由一個受精卵發育而成的

B. 蘋果樹結構層次:細胞→組織→器官→一棵蘋果樹

C. 大豆、大蒜、生姜、蘋果細胞中都有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核

D. 吃生姜時感覺有辣味,這種感覺是在大腦皮層形成的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】煙波浩渺的海洋,奔騰不息的江河,碧波蕩漾的湖泊,涓涓流淌的小溪,本來都是水生動物的樂園.由于人類的活動,地球的水域污染日趨嚴重,鯊魚決定召集廣大魚類成員來開會,一起商議將來生存大計.章魚、鯽魚、娃娃魚、鯨魚紛紛游來,連海馬也匆匆趕來…

(1)在本文中出現的動物中,___ 是有資格進入會場的真正魚類;

(2)你斷定它們是魚類的依據是_________________________(兩點以上)

(3)屬于哺乳動物的是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】中學生小剛對“檢測不同環境中的細菌和真菌”這個探究實驗很感興趣,并提出疑問:寢室的空氣中有細菌和真菌嗎?干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比較,哪種寢室的環境中細菌和真菌的數量多一些?為探究這個問題,小剛設計如下的實驗方案:

A

B

C

第一步

在三個培養皿中分別配制好相同的培養基,分別標上A.B.C

第二步

將所有培養基進行__________處理

第三步

A組培養皿打開后在干凈整潔的寢室內放置5~10分鐘

B組培養皿打開后在潮濕臟亂的寢室內放置5~10分鐘

C組培養皿不作任何處理

第四步

將所有培皿放于30℃的恒溫培養箱中培養

第五步

觀察實驗結果(菌落情況、菌落數目),并進行記錄

(1)A.B.C三組實驗中,進行實驗變量處理的是_______組。

(2)第二步將所有培養基進行__________處理。

(3)接種微生物是在以上實驗步驟中的第_____步完成的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是(  )

A. 線形動物有口無肛門 B. 環節動物靠剛毛或疣足輔助運動

C. 腔腸動物有口有肛門 D. 扁形動物都是寄生的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體由小長大是與細胞的__________________分不開的。

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