生物體的結構是與其生活環境相適應的。下列敘述不正確的是( )
A．鯽魚用鰓呼吸，適于水中生活
B．家鴿前肢變成翼，適于空中飛行生活
C．蝗蟲有外骨骼，適于陸地干燥環境生活
D．烏龜背部有甲，適于水中生活
教材全解字詞句篇系列答案科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物熱點復習專題攻略 專題三 材料分析題（解析版） 題型：綜合題
世界衛生組織總干事陳馮富珍認為，自甲型H1N1流感在全球蔓延以來，中國政府反應迅速，領導得力，措施得當，防控有效。以下是北京、濟南、廣州三地對輸入型患者采取的幾項措施：
①把患者及時送入隔離病房，并用達菲等抗病毒藥物進行有效治療。
②讓曾與患者在同一車廂、同一航班飛機的乘客及其他親密接觸者，在最短的時間內到指定地點接受醫學觀察。
③患者房間配置消毒機，24小時霧化消毒。
④除有關醫護人員外，其他人一律不準與患者直接接觸(個別人員只可用可視電話交流和問候)。
⑤對患者和密切接觸者高規格食宿、醫療、觀察實行免費。
(1)以上幾項措施你認為主要應屬于保護易感人群的人是________(填序號)，屬于切斷傳播途徑的是________(填序號)，屬于控制傳染源的是________(填序號)。
(2)濟南市傳染病醫院院長陳士俊在歡送患者出院時說：①甲型H1N1流感可防、可控、可治；②康復后一般不會再次感染此病。你認為其中②說法的科學依據是________________________。假如某甲型H1N1流感患者康復后，不慎與“手足口病”患者親密接觸，有無患“手足口病”的可能？寫出你的判斷和理由________________________________。
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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題
青春期是人體生長發育的重要時期，其原因是這時期( )
A．可以使人腦的發育完善
B．使人體各部分協調發展
C．為一生的健康打下良好的基礎
D．是思維判斷能力最強的階段
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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第五單元 生物圈中的其他生物（解析版） 題型：選擇題
下列疾病中由真菌引起的是( )
A．肺炎和灰指甲 B．痢疾和頭癬
C．足癬和灰指甲 D．流感和痢疾
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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第五單元 生物圈中的其他生物（解析版） 題型：選擇題
對自然界的物質循環起重要作用的是( )
A．寄生細菌 B．腐生細菌
C．綠色植物 D．脊椎動物
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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第五單元 生物圈中的其他生物（解析版） 題型：選擇題
生物的結構總是與其生活的環境適應。下列對不同動物的結構與其生活環境相適應的敘述，錯誤的是( )
A．魚用鰓呼吸適應水中生活
B．家鴿前肢變成翼適應空中飛行生活
C．昆蟲有外骨骼適應干燥環境
D．雄蛙有鳴囊適應水陸兩棲生活
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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第二單元 生物和細胞（解析版） 題型：選擇題
細胞生長分化的過程是( )
A．細胞分裂→細胞生長→細胞分化
B．細胞生長→細胞分化→細胞分裂
C．細胞分化→細胞分裂→細胞生長
D．細胞分裂→細胞分化→細胞生長
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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第三單元 生物圈中的綠色植物（解析版） 題型：選擇題
有關生物圈的碳—氧平衡敘述正確的一項是( )
A．通過光合作用制造有機物，是人和動物的食物來源
B．通過光合作用消耗二氧化碳，產生氧氣，維持兩種氣體的基本穩定
C．通過呼吸作用分解有機物釋放能量是人和動物的能量來源
D．通過呼吸作用消耗氧氣產生二氧化碳，維持兩種氣體的基本穩定
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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 調查我們身邊的生物（解析版） 題型：選擇題
我國在進行人口普查時，下列哪項工作不是調查時應該做的
A.確定調查目的和對象 B.制定合理的調查方案
C.選取樣本抽樣抽查 D.整理分析調查結果
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