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在晝夜溫差較大的地區，糧食作物的子粒飽滿，瓜果較甜，這是因為（　　）

A．光合作用旺盛，呼吸作用強烈

B．光合作用旺盛，呼吸作用微弱

C．光合作用微弱，呼吸作用強烈

D．光合作用微弱，呼吸作用微弱

糧食作物的子粒飽滿以及瓜果甜與否，與植物的光合作用和呼吸作用有關，白天有光植物能進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，而在夜晚無光植物只能進行呼吸作用和蒸騰作用，而植物的光合作用和呼吸作用與溫度有關，在一定范圍內，白天溫度越高，植物的光合作用越強，制造的有機物多，夜晚溫度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有機物少，所以溫差越大，植物體內的有機物積累越多，糧食作物的子粒越飽滿，瓜果越甜．
故選：B

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖為某農田生態系統的食物網，請據圖分析回答：
（1）春季，農民通過播種育秧種植水稻，水稻的生殖類型屬于

有性

生殖．
（2）該生態系統中的食物網由

食物鏈構成．
（3）青蛙是稻田的“衛士”，在該生態系統中它位于第

三

營養極．
（4）在水稻播種前應當測定種子的發芽率．重復測3次，取3次的

平均值

作為測定結果．
（5）在晝夜溫差較大的地區，通常水稻的產量較高，請你分析原因：

白天溫度高，光合作用制造的有機物多；晚上溫度低，呼吸作用消耗的有機物少

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?襄陽）某學校一個生物科技興趣小組的幾位同學，通過對一個稻田生態系統的觀察，發現稻田里主要的生物有：水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等．他們繪制出了該稻田生態系統示意圖．請結合所學知識回答：
（1）圖中所含食物鏈有

條．
（2）此生態系統的

物質能量

沿食物鏈和食物網流動．
（3）生態系統中的生產者進行光合作用，其產物是

有機物和氧氣

．
（4）在水稻播種前應當測定種子的發芽率．重復測3次，取3次的

平均值

作為測定結果．
（5）在晝夜溫差較大的地區，通常水稻的產量較高，請你分析原因：

白天溫度高，光合作用制造的有機物多；晚上溫度低，呼吸作用消耗的有機物少．

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在晝夜溫差較大的地區，糧食作物的子粒飽滿，瓜果較甜，這是因為（　　）

A．光合作用旺盛，呼吸作用強烈

B．光合作用旺盛，呼吸作用微弱

C．光合作用微弱，呼吸作用強烈

D．光合作用微弱，呼吸作用微弱

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年生物中考專題復習精品資料專題三《生物與環境》 題型：綜合題

（2011襄陽）某學校一個生物科技興趣小組的幾位同學，通過對一個稻田生態系統的觀察，發現稻田里主要的生物有：水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小烏等。他們繪制出了該稻田生態系統示意圖。請結合所學知識回答：

(1)圖中所含食物鏈有____條。

(2)此生態系統的____沿著食物鏈和食物網流動。

(3)生態系統中的生產者進行光合作用，其產物是____。

(4)在水稻播種前應當測定種子的發芽率。重復測3次，取3次的____作為測定結果。

(5)在晝夜溫差較大的地區，通常水稻的產量較高，請你分析原因是：。

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科目：初中生物 來源：2013屆山東省高唐七年級上學期期末學業水平測試生物試卷 題型：選擇題

在晝夜溫差較大的地區，糧食作物的籽粒飽滿，瓜果較甜，這是因為

A．光合作用旺盛，呼吸作用強烈 B．光合作用旺盛，呼吸作用微弱

C．光合作用微弱，呼吸作用強烈 D．光合作用較弱，呼吸作用微弱

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