【題目】下列不能作為一個生態系統的是（ ）
A．中山公園里的所有樹木 B．一片果園
C．一條小溪 D．一塊稻田
全能測控期末小狀元系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】饅頭的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘變藍的特性．某中學生物科技活動小組在探究“淀粉在口腔中的變化”時，按照以下方案進行了模擬實驗．請回答下列問題：
（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，應在2號試管的A處加入_____，與1號試管形成對照實驗．
（2）1號試管與_____號試管進行對照可以證明：口腔中的牙齒的咀嚼和舌的攪拌，有助于食物的消化．
（3）淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是血液循環和氣體交換示意圖，請據圖回答：
（1）血液由6（右心室）射出，流經1、肺泡到2、3的循環途徑叫_____。
（2）血液流經B處（組織細胞）后成分將會發生變化，成為_____（動脈血、靜脈血）。
（3）心臟中流動脈血的兩個心腔是_____（填圖中數字）。
（4）醫生在病人的手背靜脈滴注藥物，藥物將首先在心臟的_____（填圖中數字）發現。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“人有人言,獸有獸語”，動物借用“行為語言”傳遞信息。下列不是“行為語言”的是
A．昆蟲分泌性外激素引誘異性 B．蜜蜂發現蜜源跳“圓形舞”
C．烏賊遇到敵害時釋放出墨汁 D．老母雞“咯咯”地召喚小雞
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某班學習小組，在一次實地考察中，觀察到了如下幾種動物。請據圖回答：
(1)渦蟲和蛔蟲分別屬于 _________、 ____________。(填動物類群)
(2)蜘蛛、蜜蜂屬于同一類群，該動物類群的主要特征是體表有堅韌的 __________；身體和______都分節。
(3)蚯蚓身體分節，靠______輔助運動。
(4)貓的牙齒有門齒、犬齒和_______的分化。
(5)由于生活環境不同，動物的呼吸方式也有明顯差異：魚適于水生，用鰓呼吸；青蛙水陸兩棲，呼吸器官為_____和______；鳥適于飛行，有______輔助______呼吸。
(6)對以上動物進行分類：①鳥、青蛙、貓、魚為一類，其他動物為另一類；②貓、鳥為一類，其他動物為另一類。①和②分類的主要依據分別是______(填序號)。
A．生活環境的不同 B．脊柱的有無 C．生殖方式的不同
D．生活方式的不同 E．體溫是否恒定 F．呼吸方式的不同
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示以玉米的幼根為實驗材料設計的探究實驗：將幼根成熟區以上部分標記為：a區（2cm），成熟區標記為b區（1cm），成熟區以下部分標記為c區（0.5cm），一天后測得該幼根增長了約3cm，此時a、b、c三區的長度依次約為（ ）
A.5cm，1cm，0.5cm
B.2cm，4cm，0.5cm
C.2cm，1cm，3.5cm
D.3cm，2cm，1.5cm
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】綠色開花植物的組成包括： ( )
A. 根 、莖、 葉 B. 根、莖、葉、花、種子
C. 根、莖、葉、果實、種子 D. 根、莖、葉、花、果實、種子
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖，以下分析正確的是（ ）
A.ab段表示該植物不進行光合作用
B.ac段表示植物的光合作用強度小于呼吸作用強度
C.b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用
D.cd段表示該植物的光合作用不再進行
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