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14.為迎接2015年春節,2月11日-18日在沙縣柱源現代農業示范園內舉行的圣潔采摘節,吸引了眾多游客前來采摘,觀光.農業示范園區內施肥、灌溉、控溫調濕實現全程智能化,100多畝溫室智能大棚栽種了香水百合、蝴蝶蘭、寶蓮花、彩色馬蹄蓮、郁金香、草莓等多種花卉以及無公害蔬菜,實現產值2000多萬,根據上述內容及圖片回答下列問題:
(1)美麗的香水百合、郁金香等開花后都有特殊的香味,是為了吸引昆蟲前來采蜜,幫助植物傳粉,植物才能完成受精和結果兩個生殖過程.
(2)一朵香水百合的花中,最重要的結構是花蕊,而不是美麗的花瓣.
(3)在花叢中采蜜的蜜蜂處于其個體發育階段的成蟲期.
(4)給植物灌溉、施肥是因為植物生長需要水和無機鹽.
(5)農業示范園區內種了香水百合、蝴蝶蘭等多種花卉和蔬菜,這體現了生物種類的多樣性.

分析 (1)動物在自然界中作用.維持自然界中生態平衡,促進生態系統的物質循環,幫助植物傳粉、傳播種子.
(2)花蕊是花的主要結構.
(3)蜜蜂的發育要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,是完全變態發育.
(4)灌溉、施肥的目的就是給植物提供生長必需的水和無機鹽.
(5)生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性.

解答 解:(1)蜜蜂能幫助植物傳粉.
(2)一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分.花蕊是花的主要結構.
(3)蜜蜂屬于節肢動物中的昆蟲,在個體發育中,經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態發育. 蜜蜂屬于成蟲.
(4)植物的生長需要水和多種無機鹽.植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽.
(5)生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性.農業示范園區內種了香水百合、蝴蝶蘭等多種花卉和蔬菜,反映出生物種類多樣性;
故大暗暗為:(1)傳粉;
(2)花蕊;
(3)成蟲;
(4)水;無機鹽;
(5)種類;

點評 熟練掌握生物學的基礎知識是關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.一首好的詩詞中蘊含著豐富的美學價值,讀來讓人心身通暢.柳宗元的《江雪》詩中寫道:千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅.孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪.同學們都比較熟悉,請回答:
(1)詩中所描寫的生物的運動方式有飛行、游泳、行走(至少寫出三種).
(2)鳥飛翔的生理基礎是其運動系統,運動系統包括骨、骨連結、肌肉.
(3)冬天有的鳥飛向南方越冬,這是一種遷徙行為.
(4)春天是大多數鳥的繁殖季節,其生殖特點是體內受精;生殖方式為卵生.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是綠色植物光合作用示意圖,請據圖分析并回答
(1)有些地方干旱造成農作物減產,表明物質A水是光合作用的重要原料之一.
(2)光合作用的場所是葉綠體.
(2)光合作用的產物除了有機物外,還有B氧氣.
(4)“綠葉在光下制造淀粉”的實驗表明:光是綠色植物光合作用必不可少的條件.
(5)當我們漫步在綠樹成蔭、遍地青草的哈爾濱森林植物園時,會感覺到空氣特別清新和濕潤,原因是綠色植物的光合作用和蒸騰作用改善了空氣的質量.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.為了驗證光合作用會放出氧氣,某科學興趣小組設計了如圖所示的簡易實驗裝置.A瓶內放置的是一盆葉子較多的植物.
(1)在教室里裝配好裝置,并檢查氣密性后,應將該裝置置于黑暗環境中;(選填“光照”或“黑暗”)
(2)足夠長時間后,打開夾子,放下漏斗中的水.
(3)利用B裝置收集到一瓶氣體.興趣小組同學將帶火星的木條伸入集氣瓶內,結果木條未復燃.于是他們得出了光合作用不會產生氧氣的結論.你認為這個結論合理嗎不合理?理由是裝置漏氣,收集不到氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列各項中,不屬于細胞分化的結果是(  )
A.細胞的形態、結構發生變化B.細胞的功能發生變化
C.細胞的數目增多D.形成了組織

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

19.血液主要起運輸作用,當流經下列結構時血液的成分往往要發生變化,下列說法正確的是(  )
A.血液流經腎小球后,血液中的代謝廢物減少,養料含量不變
B.血液流經小腸絨毛后,由含養料多的動脈血變為含養料少的靜脈血
C.血液流經肺部毛細血管后,血液中氧氣含量增多,養料含量不變
D.血液流經組織細胞后,由含養料多的動脈血變為含養料少的靜脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.2015年浙江省全面吹響了“五水共治”的新號角,全省上下為建設“山清水秀”的美麗浙江而努力奮斗.下列做法不利于“五水共治”的是(  )
A.工業廢水處理達標后再排放B.用淘米水澆花
C.隨意丟棄廢舊電池D.使用節水型座便器

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.曉琳使用普通光學顯微鏡觀察植物細胞時所觀察到的物像如圖,其中細胞甲是需要觀察的對象.曉琳接下來正確的操作是(  )
A.向左轉動反光鏡B.向右轉動目鏡
C.向左移動玻片
(第3題圖)
D.向右移動玻片

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.陽春四月青島甜瓜正在大量上市,該瓜皮薄肉脆,甜而爽口,瓜香四溢,深受消費者喜愛.青島甜瓜多采用溫室大棚栽培,如圖1所示.圖2表示夏季晴朗的白天,甜瓜葉片光合作用強度的曲線圖.請聯系相關知識回答下列問題:

(1)甜瓜播種后通常采用地膜覆蓋,其目的是提高(地表)溫度,提高種子的萌發率.
(2)果實慢慢成熟的過程中,需要大量的水分和無機鹽,它們是通過植株根尖的成熟區(或根毛區);吸收,吸收的水分主要用于蒸騰作用.果實成熟過程中所需的有機物是由光合作用制造的,其反應式是二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣.
(3)圖2中7-10時的光合作用強度不斷增強的原因是在一定溫度和二氧化碳供應充足的情況下,光合作用的強度是隨著光照加強而增強的.12時左右的光合作用強度明顯減弱的原因是此時溫度很高,蒸騰作用很強,氣孔大量關閉,水分供應減少,導致光合作用強度明顯減弱.
(4)夜間適當降低大棚內溫度可以提高甜瓜的產量,原因是低溫抑制植物的呼吸作用,降低植物體內有機物的分解
降低植物體內有機物的分解.除此之外,還有一些措施也能提高溫室大棚甜瓜的產量,請列舉兩條,如延長光照時間、提高二氧化碳的濃度等.
(5)某興趣小組選取生長正常的甜瓜葉片進行了圖3所示的光合作用實驗:
A.將此裝置經黑暗處理一晝夜后,移至光下數小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
B.用清水漂洗后放入培養皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍.
①將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是消耗掉植物葉片內的淀粉.
②本實驗設置了2組對照實驗.
③通過上述的對照實驗可以得出的結論是光是光合作用的條件,光合作用的產物是淀粉;二氧化碳是光合作用的原料.

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