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2.為了驗證光合作用會放出氧氣,某科學興趣小組設計了如圖所示的簡易實驗裝置.A瓶內放置的是一盆葉子較多的植物.
(1)在教室里裝配好裝置,并檢查氣密性后,應將該裝置置于黑暗環境中;(選填“光照”或“黑暗”)
(2)足夠長時間后,打開夾子,放下漏斗中的水.
(3)利用B裝置收集到一瓶氣體.興趣小組同學將帶火星的木條伸入集氣瓶內,結果木條未復燃.于是他們得出了光合作用不會產生氧氣的結論.你認為這個結論合理嗎不合理?理由是裝置漏氣,收集不到氧氣.

分析 (1)植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物放出氧氣的過程.
(2)氧氣有幫助燃燒的特性,如用帶火星的木條,靠近裝滿氧氣的瓶口,木條猛烈燃燒,表明氧氣有幫助燃燒的特性.

解答 解:(1)在教室里裝配好裝置,并檢查氣密性后,應將該裝置置于黑暗環境中進行,原因是光合作用需要光照,防治植物光合作用影響實驗效果.
(2)利用B裝置收集到一瓶氣體.興趣小組同學將帶火星的木條伸入集氣瓶內,結果木條未復燃.于是他們得出了光合作用不會產生氧氣的結論不合理,理由是若裝置漏氣,也可能收集不到氧氣.
故答案為:(1)黑暗;
(2)裝置漏氣,收集不到氧氣

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握氧氣有助燃的特性,能使帶火星的小木條復燃.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.甲和乙是同班同學,由于甲患有流感而使乙也得了流感.那么乙在患流感前后的身份分別屬于(  )
A.傳染源,傳播途徑B.傳播途徑,易感人群
C.易感人群,傳染源D.易感人群,傳播途徑

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13.下列反映生物影響環境的成語是(  )
A.種瓜得瓜,種豆得豆B.螳螂捕蟬,黃雀在后
C.千里之堤,毀于蟻穴D.不入虎穴,焉得虎子

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10.“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛.”在兔年唱起這首童謠,仿佛又回到了快樂的童年時光.
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(2)小白兔聽覺靈敏,一有危險馬上逃跑的反應,屬于復雜(簡單/復雜)反射,這是其祖先在漫長的進化過程中逐漸形成的,符合科學家達爾文提出的“自然選擇學說”.
(3)兔子的毛色各異,如黑毛和白毛,它們是一對相對性狀.如果兔的黑毛由顯性基因(B)控制,白毛由隱性基因(b)控制,則白兔子的基因組成是bb.
(4)兔子繁殖和哺育后代的方式具有胎生、哺乳的特征,屬于哺乳動物.

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17.下列關于生態系統的描述正確的是(  )
A.在一個生態系統內,生物的種類和數量是固定不變的
B.生態系統的組成包括生產者、消費者、分解者
C.一片森林、一塊草地都可以看成一個生態系統
D.生態系統具有自我調節能力且這種能力是無限的

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7.研究發現,紅豆杉的組織細胞能產生治療某些癌癥的紫杉醇,有人嘗試用細胞工程技術生產紫杉醇.如圖為三種紅豆杉細胞培養過程中細胞數量與紫杉醇產量的數據圖.請回答:

(1)據圖分析,獲得高產紫杉醇應選云南紅豆杉為原料.
(2)利用組織培養技術還可以培養出新的紅豆杉植株,那么利用組織培養來繁殖后代的繁殖方式屬于無性生殖.
(3)在培養過程中,要不斷通入空氣并進行攪拌,其目的是保證O2供應充足,使細胞與培養液充分接觸.

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14.為迎接2015年春節,2月11日-18日在沙縣柱源現代農業示范園內舉行的圣潔采摘節,吸引了眾多游客前來采摘,觀光.農業示范園區內施肥、灌溉、控溫調濕實現全程智能化,100多畝溫室智能大棚栽種了香水百合、蝴蝶蘭、寶蓮花、彩色馬蹄蓮、郁金香、草莓等多種花卉以及無公害蔬菜,實現產值2000多萬,根據上述內容及圖片回答下列問題:
(1)美麗的香水百合、郁金香等開花后都有特殊的香味,是為了吸引昆蟲前來采蜜,幫助植物傳粉,植物才能完成受精和結果兩個生殖過程.
(2)一朵香水百合的花中,最重要的結構是花蕊,而不是美麗的花瓣.
(3)在花叢中采蜜的蜜蜂處于其個體發育階段的成蟲期.
(4)給植物灌溉、施肥是因為植物生長需要水和無機鹽.
(5)農業示范園區內種了香水百合、蝴蝶蘭等多種花卉和蔬菜,這體現了生物種類的多樣性.

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11.對下列觀點或現象的解釋,正確的是(  )
A.長頸鹿“長頸”的形成是其生活環境自然選擇的結果
B.“超級細菌”的產生是抗生素質量下降的緣故
C.害蟲為了適應大量施用農藥的環境,產生了高抗藥性的變異
D.枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉,這是發生了有利變異的結果

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1.我們吃東西的時候要“細嚼慢咽”,這是因為(  )
A.便于細細品味美食的滋味
B.便于口腔能充分地對食物進行初步的消化
C.可以抽空說話
D.防止在咀嚼食物牙齒出現破損

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