分析 (1)生態系統是指在一定地域內,生物與環境所形成的統一整體.一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)生產者植物是第一個營養級,直接吃生產者的初級消費者動物是第二個營養級,吃初級消費者的動物是第三個營養級,….
(3)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級.
(4)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程叫光合作用.
解答 解:(1)圖中涉及的所有生物只能構成生物群落,沒有非生物部分,因此圖中涉及的所有生物不能組成一個生態系統,原因是沒有非生物部分.
(2)圖中,人吃蔬菜屬于第二營養級;人還吃豬肉,因此人又屬于第三營養級.所以人處于第2、3營養級.
沼氣池中的絕大部分生物是腐生生物,主要靠分解動植物遺體中的有機物生活,因此在生態系統中屬于分解者.
(3)“從能量流動的角度分析”,建立沼氣池的目的是實現了能量的多級利用,使能量充分流向對人類有益的地方.
(4)將大氣中的碳轉化為生產者體內的碳是通過蔬菜的光合作用實現的,光合作用的反應式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣.
故答案為:(1)不能;沒有非生物部分.
(2)2、3;分解者.
(3)實現了能量的多級利用,使能量充分流向對人類有益的地方
(4)光合作用;二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成、食物鏈的營養級、能量流動的特點以及光合作用的概念和意義.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵→若蟲→成蟲三個時期 | B. | 卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期 | ||
C. | 受精卵→幼蟲→成蟲三個時期 | D. | 卵→幼蟲→若蟲→成蟲四個時期 |
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