在觀察蚯蚓運動的實驗中，需用滴管不斷地往蚯蚓身上滴水，這是為了（ ）
A．減小運動時的摩擦，以便于觀察
B．不斷地給蚯蚓刺激，促使其運動以便于觀察
C．便于剛毛在運動中發揮作用
D．使體表保持濕潤，進行呼吸
科目：初中生物 來源：2015-2016湖北孝感孝南肖港初級中學七年級上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
收看新聞聯播時，首先看到轉動的地球呈現綠、白、藍三種色彩，它們分別是生物圈（ ）
A．大氣圈、巖石圈、水圈
B．巖石圈、大氣圈、水圈
C．巖石圈、水圈、大氣圈
D．水圈、大氣圈、巖石圈
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川射洪外國語學校八年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
根據統計表明，進入20世紀后期以來，幾乎每3年就有兩種鳥從地球上消失。造成野生動物瀕危或滅絕的主要原因是 （ ）
A．自然災害對動物棲息環境的影響
B．天敵增多，大量捕食鳥類
C．人類活動對生態系統的破壞
D．外來物種入侵，侵占了鳥類的棲息環境
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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東東莞石碣四海之星七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（ ）
A、捕食 B、合作
C、競爭 D、食物網
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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東東莞石碣四海之星八年級上學期第一次月考生物試卷題（解析版） 題型：選擇題
“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述三種動物間的關系．有關說法正確的是（ ）
A．三者參與的食物鏈為蟬→螳螂→黃雀
B．在生長過程中，蟬有蛻皮現象，而螳螂沒有
C．蟬和螳螂的身體都由頭、胸、腹三部分組成
D．黃雀體內的氣囊能進行氣體交換
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建漳州詔安霞葛中學八年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
國寶大熊貓“團團”．“圓圓”作為大陸人民的友好使者被贈送到寶島臺灣。下列不屬于大熊貓主要特征的是（ ）
A．用肺呼吸 B．胎生．哺乳
C．牙齒分化 D．體溫不恒定
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建大田太華中學八年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
請根據右側兩圖回答下列問題：（10分）
（1）鯽魚在水游泳時靠 和 維持身體的平衡。靠尾鰭 （填序號）掌握前進的方向。魚在水中通過 和尾部的擺動以及 的協調作用游泳。
（2）鯽魚是近視眼，它在水中依靠⑦ 感知水流和測定方向。
（3）鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在 。
（4）鯽魚的呼吸器官是 ，進行氣體交換的部位是 （填序號），
其內密布大量的 ，所以適于在此處進行氣體交換。
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省武岡市七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各項中屬于動物和植物共有的特征是（ ）
A．光合作用
B．捕食
C．排出體內的廢物
D．向光性
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科目：初中生物 來源：2014-2015內蒙古鄂爾多斯達拉特旗十一中七年級下第一次段考生物卷（解析版） 題型：選擇題
人體呼出的二氧化碳氣體的最終來源是（ ）
A．細胞 B．肺泡 C．毛細血管 D．靜脈
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