【題目】下圖是葉片的結構示意圖，相關敘述錯誤的是（ ）
A.有機物通過⑤運輸到植物其他部位B.氣體交換及蒸騰失水的通道是⑥
C.②和③是進行光合作用的主要部位D.⑥吸水時外壁拉長，氣孔張開
【答案】B
【解析】
葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，圖示為葉片的橫切面結構示意圖，其中①是上表皮，②是柵欄組織，③是海綿組織，④是下表皮，⑤是葉脈，⑥是保衛細胞，⑦是氣孔。
A．⑤葉脈里有導管和篩管，光合作用需要的水分、無機鹽就是由葉脈里的導管運輸到葉肉細胞里的，光合作用制造的有機物也是通過葉脈中的篩管運輸到植物體的其他部位的，A正確。
B．散布在表皮細胞中的由半月形的保衛細胞組成的⑦氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口，因此氣體交換及蒸騰失水的通道是⑦氣孔，B錯誤。
C．②柵欄組織、③海綿組織都含有較多葉綠體，是進行光合作用的主要部位，C正確。
D．⑥保衛細胞的細胞壁厚薄不均勻，靠氣孔的外側較厚，背氣孔內側較薄，保衛細胞吸水時，細胞膨脹，內壁伸展拉長，細胞的外壁向內凹陷，使氣孔張開；當細胞失水時，內外壁都拉直，使細胞閉合，D正確。
故選B。
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【題目】居室裝修可能導致苯成為室內最重要的污染物之一。為研究“不同植物吸收苯的能力差異”，科研人員取五個大小相同、密閉的無色透明玻璃箱，A箱不放植物，B、C、D、E箱分別放入萬年青、吊蘭、常春藤、綠蘿，分別向五個箱內通入等量且相同濃度的苯。24小時后，測定玻璃箱內苯含量，每組重復測定3次并取平均值，實驗結果如下圖所示。
據圖回答：
（1）該實驗探究的問題是_________
（2）A組的作用是_________。
（3）實驗中通入各組的苯濃度相同，是為了_________。
（4）每組重復測定3次并取平均值，目的是_________。
（5）根據實驗結果分析，吸收苯能力最強的植物是_________。
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【題目】圖是桃花結構示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）
A.④中的花粉落到①上的過程叫傳粉
B.花粉中的精子進入⑥中完成受精
C.受精后⑥中的受精卵發育成種子
D.⑥表面的③發育成桃的可食用部分
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【題目】全球大部分地區病蟲害的防治主要依賴于化學農藥，每年大約使用350萬噸。農藥中含有的鉛、砷、汞等有毒物質，可以在環境和農產品中長期殘留，嚴重威脅人類的生命安全。被授予“時代楷模”稱號的朱有勇院士研發的作物多樣性控制病蟲害技術，使農藥的使用量顯著減少。下圖是某農田生態系統示意圖，據圖回答：
（1）該生態系統中生物所需能量的最終來源是________。
（2）寫出圖中最短的一條食物鏈________。
（3）該食物網中，蛇和貓頭鷹的關系是________。
（4）若人類大肆捕殺青蛙，則________的數量先增多后減少，逐漸趨于穩定，這說明生態系統具有一定的________能力。
（5）如果該生態系統受到農藥污染，則食物網中________體內的有毒物質積累最多。
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【題目】青蛙的發育是變態發育，幼體和成體相比較，其形態上的差異主要表現在 （ ）
A. 皮膚的顏色不相同 B. 體形的差異很大
C. 有尾無四肢 D. 用腮呼吸，生活在水中
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【題目】近年來,學生安全問題越來越得到各級政府和教育部門的高度重視。據統計,每年中小學生因漏水造成死亡的達3萬多人。人溺水后死亡主要是影響了呼吸的哪個環節（ ）
A. 肺與外界的氣體交換
B. 肺泡與血液之間的氣體交換
C. 氣體在血液中的運輸
D. 血液與組織細胞之間的氣體交換
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