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同學們在做探究實驗時,如果實驗結果和假設出現矛盾,下列做法錯誤的是(  )
A.重新進行實驗B.修改實驗數據
C.修改假設D.進一步查找相關資料
探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的,發現問題后,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論.因此,在得出結論后,還需要對整個探究過程進行反思.主要反思以下幾個方面:方案是否完整,是否符合探究要求,方法步驟是否合理,是否有前后顛倒現象,變量設計是否做到只有一個變量.綜上所述,當實驗的結果與假設出現矛盾時,修改實驗數據的說法是錯誤的.
故選B
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

克隆羊“多利”有三個母親,甲羊提供______,乙羊提供______,丙羊提供______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

為了驗證甲狀腺激素具有促進蝌蚪發育的作用,某小組同學選用相同的玻璃缸2只,分成A、B兩組,各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同時喂食,觀察記錄.具體做法為:破壞A組蝌蚪的甲狀腺,并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺激素.破壞B組蝌蚪的甲狀腺,不加入藥劑.
(1)該實驗中的變量是______.
(2)實驗結果是A組正常發育,B組停止發育,由此說明______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

為了認識酶作用的特性,以20%過氧化氫溶液為反應底物的一組實驗,觀察結果如下表所示:
步驟方法觀察結果
1常溫下自然分解氧氣泡少而小
2常溫下加入Fe3+氧氣泡稍多而小
3常溫下加入鮮肝提取液氧氣泡極多而大
4加入煮沸后冷卻的鮮肝提取液同自然分解一樣
通過分析實驗結果,能夠得出相應的結論是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

觀察蚯蚓在紙上運動比在玻璃板上運動是抉還是慢的研究方法是(  )
A.觀察法B.實驗法C.綜合法D.調查法

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

實驗設計的主要依據是研究者(  )
A.發現的問題B.現有條件C.作出的假設D.得出的結論

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

用放大鏡觀察羊的小腸絨毛,正確的做法是取一小段小腸后(  )
A.將其橫切開直接觀察
B.將其縱剖開直接觀察
C.將其縱剖開放在清水中觀察
D.將其縱剖開放在0.9%的生理鹽水中觀察

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

設計對照實驗時,應遵循的原則是(  )
A.除實驗變量外,其他變量都相同
B.所有變量都不同
C.除實驗變量外,其他變量都不同
D.所有變量都相同

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

實驗法是進行生物學研究的重要方法,實驗法一般包括以下步驟:①發現并提出問題、②收集與問題相關的信息、③______、④設計實驗方案、⑤______、⑥分析實驗現象⑦______.

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