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14.地球上所有生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈.√(判斷對錯)

分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,是生物生存的家園,生物圈的范圍:以海平面為標準來劃分,生物圈向上可到達約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等,是最大的生態(tài)系統(tǒng).

解答 解:生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境的統(tǒng)稱,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物共同的家園.因此,地球上所有生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈的說法正確.
故答案為:√.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的概念和范圍.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.小明同學早上吃了兩根油條(主要成分為淀粉和脂肪),油條在其消化道內(nèi)被消化的主要產(chǎn)物是(  )
①葡萄糖   ②氨基酸   ③甘油   ④脂肪酸   ⑤無機鹽   ⑥維生素   ⑦水.
A.②④⑥B.①③④C.②⑤⑦D.④③⑦

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.非處方藥簡稱OTC.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.鯽魚能夠保持身體平衡,主要依靠下面哪一組魚鰭(  )
A.胸鰭和腹鰭B.背鰭和尾鰭C.尾鰭和臀鰭D.胸鰭、腹鰭和尾鰭

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.生活中我們知道的許多成語都是動物行為的真實寫照,試著用以下成語考考自己.(從行為功能角度考慮)
“狡兔三窟”體現(xiàn)了兔的防御行為;”狼吞虎咽”則是對狼和虎兩種動物的取食行為進行了生動地描述;“蜂擁而至”說明蜂類具有社會行為;“蜻蜓點水”實際上是蜻蜓在進行繁殖行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于青春期心理衛(wèi)生的敘述,不正確的是(  )
A.正確對待身體變化,性器官的發(fā)育,第二性征的出現(xiàn)等
B.將自己的煩惱隱藏,不和父母和老師交流
C.樹立遠大理想情操,把精力集中在學習和培養(yǎng)高尚情操上
D.正常開展人際交往

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.下面是洋蔥表皮細胞裝片制作的幾個步驟,請回答:
A.蓋蓋玻片  B.滴碘液  C.把洋蔥薄膜放在載玻片上  D.在載玻片上滴清水
(1)操作步驟的正確順序是DCAB.
(2)蓋蓋玻片時,要緩緩放平,這樣可以避免產(chǎn)生氣泡.
(3)滴碘液的目的是它可把細胞核內(nèi)的染色體染成深色,便于觀察.
(4)用顯微鏡觀察時,發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊圓形物,輕壓蓋玻片,該物變形并移動,該物為氣泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為人體血液循環(huán)的簡單示意圖:

(1)圖中左心室流動脈血(填“動脈血”或“靜脈血”),右心室流靜脈血(填“動脈血”或“靜脈血”).
(2)圖中器官A與外界相通,血液流經(jīng)它時發(fā)生氣體交換,則A的名稱是肺.
(3)如果B是小腸,則飯后血液流經(jīng)B后,血液中葡萄糖的含量會增加.
(4)血液由右心室經(jīng)A回到左心房這一過程稱為肺循環(huán)循環(huán).
(5)若某人牙齦發(fā)炎,靜脈注射青霉素,青霉素最先到達心臟的哪一部分?右心房.
(6)張阿姨到醫(yī)院進行血常規(guī)檢查,測得血紅蛋白含量為90克/升(正常值范圍是110~150克/升),醫(yī)生建議她應(yīng)該注意多吃含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.據(jù)下列資料和鳥卵的結(jié)構(gòu)圖回答
“母雞中戰(zhàn)斗機”--據(jù)報道:英國某農(nóng)場,一只母雞曾孵出了5只小鴨.這些小鴨一出生就緊緊跟隨著母雞,面對那些與自己長相不同的鴨寶寶,這只雞媽媽毫不在意,還經(jīng)常帶著它們外出“散步”.
(1)能夠發(fā)育成小鴨的結(jié)構(gòu)是圖中的[⑥]胚盤.
(2)圖中的能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[⑧]和[⑨](填序號).
(3)這只雞媽媽和鴨寶寶們的表現(xiàn)都屬于先天性行為.

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