【題目】下列結構中，能感受頭部位置變動的是（ ）。
A．半規管 B．耳蝸 C．聽小骨 D．外耳道
名師伴你成長課時同步學練測系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體是一個協調配合、和諧統一的整體。下圖為子怡同學精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內分泌和循環系統間關聯的概念圖解，其中①②代表某類氣體，③④代表生理過程。請你綜合運用所學知識分析作答：
（1）子怡同學吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____，消化終產物隨血液送達組織細胞后，在圖中氣體[_____]的參與下被分解利用，提供學習所需能量。
（2）陽光大課間時子去操場跑步，下列能模擬她深吸氣時肺和膈肌狀態的是_____。
（3）尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時發現尿中含有葡萄糖，可能是圖中_____（填代號）所示的生理過程異常所致，也可能是內分泌腺_____的功能障礙有關。
（4）子怡同學的代謝終產物排出體外的途徑，圖中共呈現出_____條。
（5）小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細血管壁、腎小球壁、腎小囊內壁等結構的共同特點都是由一層細胞構成，利于物質交換，這充分體現出_____的生物學觀點。
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【題目】如圖為人體消化系統的部分結構示意圖。下列敘述錯誤的是（ ）
A.①是人體最大的消化腺，它分泌的膽汁能乳化脂肪
B.②是消化和吸收的主要場所
C.③內的食糜中含有淀粉、麥芽糖和脂肪酸等養物質
D.④能吸收少量的水、無機鹽和部分維生素
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【題目】不斷侵害嬰幼兒的手足口病是由腸道病毒引發的．以下對這種腸道病毒推斷錯誤的是（ ）
A. 一種沒有細胞結構的生物 B. 營寄生生活
C. 其個體比細菌更小 D. 它不含蛋白質
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【題目】為探究“饅頭在口腔中的變化”設計如下實驗，請你分析并回答問題
（1）將A、B試管充分振蕩后和C試管一起放入___________℃的溫水中，5—10分鐘后取出這3支試管，各滴加2滴碘液，搖勻。
（2）A與B作為一組對照實驗，其變量是___________。
（3）該實驗的結論是：饅頭變甜與___________都有關系。
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【題目】下圖是“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟：
（1）實驗操作過程，①～④的正確排序為____________________。
（2）步驟②中，蓋玻片的一邊先接觸水滴邊緣，再緩緩放下，其目的是：_____________________________________。
（3）在步驟④中滴加在載玻片上的液體是__________（選填“清水”、“生理鹽水”） 。
（4）步驟③染色時所用的染液通常是_______________（選填“碘液”、“酒精”） 。
（5）要將乙圖中的細胞a移至視野中央，應將裝片向____________方向移動。
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