【題目】人呼吸時，呼出的氣體成分里（ ）
A.不含氧氣
B.全部是二氧化碳
C.二氧化碳有所增加
D.不含氮氣
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是美國青年學者米勒設計的一個模擬實驗裝置，用以研究生命起源的化學進化過程．請回答下列問題：
（1）A裝置里的氣體相當于________，與現在大氣成分相比，其主要區別是A裝置里氣體中不含有________。正負電機接通進行火花放電是模擬自然界里的________。
（2）B裝置里的液體相當于________，實驗后可檢驗到其中含有________等有機小分子物質。
（3）此實驗證明：在生命起源的化學進化過程中，從________生成有機小分子物質是完全可能的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是根尖的立體和平面結構圖，識圖并填寫有關根尖結構和功能的內容。
（1）根尖的基本組成單位是___________，根是由種子中的__________發育而來的。
（2）植物的根能不斷地在土壤中延伸的原因是［ ］_________使細胞數目增多和［ ］___________使細胞的體積增大的緣故。
（3）根吸收水分和無機鹽的主要部位是［ ］___________，與該功能相適應的結構特點是______________________。
（4）在根尖的各部分結構中，伸長最快的是［ ］___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖一至圖四是某同學制作并觀察“人體口腔上皮細胞”臨時裝片的部分圖片。據圖判斷：
（1）圖一中制作臨時裝片正確的操作順序是_________________（用字母和箭頭表示）。其中步驟c滴加的液體是____________。
（2）圖二中能將細胞內部與外界環境分隔開來，使細胞有一個比較穩定的內部環境的是[ ] ______,它的作用是________________；在實驗中染色最深的結構是________（填序號）。
（3）若該同學在顯微鏡下看到圖三所示的視野，則說明圖一中步驟_________操作不當。圖三中帶有黑而粗的邊緣的圓圈表示的是________。
（4）若該同學在顯微鏡視野中看到圖四甲，要從圖四甲變成乙，需先將臨時裝片向_________移動，再轉動轉換器，選擇高倍物鏡。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在設計對照實驗時，我們應注意的問題是（ ）
A.所有的變量都相同
B.所有的變量都不相同
C.除實驗變量外，其他條件均不相同
D.除實驗變量外，其他條件均相同
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