Question

2．在中小學生中，近視的現象相當普遍．專家認為：除遺傳因素外，近視主要與用眼時間過長、讀寫姿勢不正確、光線不適宜等環境因素有關．調查某中學學生視力狀況，數據如圖，請回答問題：

（1）分析圖表可以看出學生近視率變化的趨勢是近視發生率與年級升高成正比，造成這種現象的原因可能是用眼時間過長、讀寫姿勢不正確、光線不適宜等（至少答一點）．
（2）相對于正常視力而言，近視是一種變異．數據表明，這種變異除遺傳因素外，環境因素影響更大．
（3）近視的原因是晶狀體曲度過大  或眼球前后徑過長，使遠處物體所形成的像落到視網膜的前方，從而看到一個模糊不清的物像．近視眼可以佩戴凹透鏡（填凹透鏡或凸透鏡）進行矯正．
（4）每年6月6日是全國愛眼日．“預防近視，從今天開始”，在日常學習過程中，你會采取哪些做法預防近視（寫出兩點即可）：①讀寫姿勢要正確，眼與書的距離要在33厘米左右②看書、看電視或使用電腦1小時后要休息一下，遠眺幾分鐘；不躺臥看書、不走路看書．

Answer 1

分析 如果晶狀體的凸度過大大，或眼球前后徑過長，形成的物像就會落在視網膜的前方，形成近視眼，戴凹透鏡加以矯正．

解答 解：（1）通過條形直方圖可以看出學生近視率變化的趨勢是：越到高年級，近視眼的人數增長的越快，即近視發生率與年級升高成正比．近視眼形成的因素很多，除遺傳因素外，平時不注意用眼衛生也是很重要的一個因素，例如：用眼距離過近、用眼時間過長、照明光線過強或過弱、在行車上或走路時看書、躺著看書、睡眠不足、課桌不符合要求，寫字姿勢不正確等都是形成近視的原因．
（2）近視的成因比較復雜，影響因素也很多，主要的因素大致劃分為遺傳因素、環境因素．相對于正常視力而言，近視是一種變異．數據表明，這種變異除遺傳因素外，環境因素影響更大．
（3）近處物體時，必須通過睫狀肌的收縮作用，使晶狀體（雙凸透鏡狀）的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網膜上，才能看的清楚．長時間的近距離作業，如讀書、寫字、看電視、玩游戲機等，使眼睛長時間的調節緊張，頭部前傾，眼球內不斷的充血，眼內壓相應的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調節時牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導致晶狀體過度變凸，不能恢復成原狀；嚴重時使眼球的前后徑過長，使遠處物體反射來的光線形成的物像，落在視網膜（眼球壁的最內層）的前方，因此不能看清遠處的物體．形成近視．需要佩戴凹透鏡進行矯正．近視眼的成因圖，近視眼的矯正圖：

（4）長時間看書、近距離看書、躺著看書等等不良的用眼習慣都會使眼睛疲勞，使晶狀體得不到及時的調節和恢復，晶狀體的曲度變大，物象落在視網膜的前方，看不清遠處的物體，就會形成近視．為了預防近視，需要注意：讀寫姿勢要正確，眼與書的距離保持33厘米；看書一小時后休息，要遠眺幾分鐘；不要在直射強光下、光暗的地方和走路時看書．還應做到認真做眼保健操和不在躺臥時看書等．
故答案為：（1）近視發生率與年級升高成正比；用眼時間過長、讀寫姿勢不正確、光線不適宜等
（2）環境  
（3）曲度過大  前后徑過長  前方  凹透鏡
（4）①讀寫姿勢要正確，眼與書 的距離要在33厘米左右；②看書、看電視或使用電腦1小時后要休息一下，遠眺幾分鐘；不躺臥看書、不走路看書．

點評 解答此類題目的關鍵是理解近視眼的成因，通過眼條形直方圖，來考察學生讀圖與分析能力，從而提高學生的識別圖文轉化的能力．