A. | 在原始地球條件下,產生有機高分子物質是可能的 | |
B. | 在生命起源中,從無機小分子物質合成有機小分子物質的化學過程,是完全可能的 | |
C. | 在原始地球條件下,產生嘌呤、嘧啶等有機小分子物質是可能的 | |
D. | 生命起源于有機物 |
分析 有關生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說,化學起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質生成生物大分子物質;第三個階段,從生物大分子物質組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變為原始生命.米勒通過實驗驗證了化學起源學說的第一階段,據此解答.
解答 解:米勒的實驗裝置如圖所示:
米勒將水注入左下方的燒瓶內,先將玻璃儀器中的空氣抽去.然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬還原性大氣).再將燒瓶內的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環,并在另一容量為5升的大燒瓶中,經受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機物,經過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液內(圖中以黑色表示)(模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中).此實驗結果共生成20種有機物.其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質所含有的.米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現的,即生命起源于非生命物質.
故選:C
點評 米勒的實驗及結論的內容在考試中經常考到,要注意理解和掌握,可結合米勒的實驗裝置圖,來幫助理解和記憶.
科目:初中生物 來源:2015-2016學年江蘇沭陽錢集中學八年級下第二次形成性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體的組成具有一定的結構層次,皮膚屬于
A.組織 B.器官 C.系統 D.無法確定
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年山東省七年級上10月檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為某同學探究“溫度對黃粉蟲生活的影響”的實驗設計,但還不夠完善,下列對其修改正確的是( )
A.左右兩側黃粉蟲的數量可以不同
B.左右兩側都應保持30℃
C.左右兩側都應保持在陰暗環境中
D.左右兩側可以濕度不同
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物吸收或釋放二氧化碳的主要通道是葉脈中的導管 | |
B. | 已知植物光合作用和呼吸作用的最適宜的溫度分別是25℃和28℃.那么,在其它條件不變的情況下,將溫度調節到25℃時,圖中曲線上的A點將向下移動 | |
C. | 在C點時起,植物只有光合作用 | |
D. | B點表示光合作用和呼吸作用的強度相同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孵卵和育雛是小鳥的先天性行為 | |
B. | 小鳥與杜鵑友好相處,自愿為其哺育后代 | |
C. | 孵卵和育雛是小鳥的樂趣 | |
D. | 小鳥害怕兇猛的杜鵑,不得已為其哺育后代 |
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