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【題目】流程圖可以用來表示連續發生的一系列生理活動。以下流程圖中正確的是(  )

A. 血液→腎小球→原尿→腎小囊→尿液

B. 左心房→主動脈→毛細血管網→上下腔靜脈→右心室

C. 鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡

D. 受精卵→胎盤→胚胎→胎兒→新生兒

【答案】C

【解析】尿的形成主要包括兩個連續的生理過程:腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用腎小球的過濾作用:當血液流經腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外其余一切水溶性物質(如血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等)都可以過濾到腎小囊的腔內,形成原尿,腎小管的重吸收作用:當原尿流經腎小管時,其中對人體有用的物質,如全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽被腎小管壁的上皮細胞重吸收進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,送回到血液里,而沒有被重吸收的物質如一部分水、無機鹽和尿素等則形成了尿液故尿液形成的流程是血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液,A錯誤
血液循環是指血液在心臟和全部血管所組成的管道中進行的循環流動,根據血液流動的途徑的不同,分為體循環和肺循環兩部分;體循環的途徑是左心室→主動脈→各級動脈→全身毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,B錯誤
呼吸系統由呼吸道和肺組成呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成是氣體進入肺的通道肺是呼吸系統的主要器官,是進行氣體交換的場所因此氣體從外界環境進入人體血液內的路線是鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡C正確;
生殖的過程是兩性產生生殖細胞,精卵結合形成受精卵,由受精卵發育成新個體的過程,而“精子和卵細胞→受精卵→胚胎→胚泡→胎兒→新生兒”是個體發育的過程,D錯誤

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】判斷下列句子的對與錯

(1)每個生物體的一生都必須經過細胞分裂。 ______

(2)人體內所有的血管與心臟都是相通的。 ______

(3)兔子身上的毛具有保溫的作用,所有兔子屬于恒溫動物。 ______

(4)只要是生物,都有從出生到死亡的過程。 ______

(5)蚊蟲叮咬能傳播艾滋病。 ______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】所有的鳥均具有( )行為.

A.求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛

B.求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵

C.求偶、交配、筑巢、產卵

D.求偶、交配、產卵

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的營養物質中,能為人體生理活動提供能量的是( )

A. 蛋白質、糖類、水 B. 蛋白質、糖類、維生素

C. 糖類、脂肪、蛋白質 D. 蛋白質、糖類、脂肪、水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】健康的生活是我們每個人的愿望,下列與人體健康有關的說法,正確的是

A給剛出生的嬰兒接種卡介苗可以預防結核病

B健康的含義僅指人的肢體健全,沒有疾病

C感冒藥是家庭常備藥物,過期一兩周仍可服用

D對禽流感患者及時隔離和治療,這一過程屬于切斷傳播途徑和保護易感人群

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請你分析下面的資料,回答問題:

資料一:我們將吃剩的剩飯或者剩菜埋在花盆里。一段時間后發現,剩菜和剩飯不見了,這是因為剩飯或剩菜中的有機物被腐生的細菌或真菌分解成了二氧化碳、水和無機鹽。這些物質又可以被植物體吸收利用。

資料二:一些細菌或真菌能夠引起人或動植物患病,這是因為這些細菌或真菌需要從活著的動植物或人的體內吸收營養物質來維持生活。

資料三:地衣生長在樹干或者巖石上,是真菌與藻類共生在一起形成的。藻類通過光合作用為真菌提供有機物,真菌為藻類提供水分和無機鹽。所以,藻類和真菌是相互依賴、彼此有利的。

(1)資料一中的細菌和真菌的營養方式是哪一種?這些菌類對整個生物圈來說有什么意義?

(2)資料二中的細菌和真菌的營養方式屬于哪一種?

(3)資料三中描述的兩種生物屬于什么關系?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】兩棲動物在生物圈中經歷了由盛到衰的發展過程見表,其主要的自身原因是

距今大概的年數

兩棲動物發展情況

環境條件

3.45億~2.25億年

種類多,兩棲動物繁盛

氣候溫暖潮濕,水域密布

2.25億年至今

種類減少,兩棲動物走向衰退

氣候干燥,水域減少

A兩棲動物的繁殖能力差 B兩棲動物的生殖和幼體發育必須在水中

C兩棲動物產生了巨大變異 D兩棲動物的神經系統不發達

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國歷史上少數帝王曾妄想“長生不老”,盲目服用“仙丹”,其結果大多英年早逝。當今一些生物學家在研究小白鼠實驗時,發現了“返老還童”的生命現象,這或許給人們延緩衰老提供了新的思路。以下是該課題的實驗設計方案:

實驗準備:

(1)選取健康且生命特征相同的18月齡白鼠和3月齡白鼠若干只備用。

(2)分別抽取3月齡和18月齡白鼠的血液若干毫升,分裝到不同的瓶中備用。

二、實驗設計:

三、實驗探究

(1)要探究“年輕白鼠的血液是否會對年老白鼠產生影響”這一問題,應選取__________組作為對照組。

(2)實驗方案中的B組和C組不能構成對照實驗,是因為_______________

(3)請你根據題意,預測可能出現“返老還童”現象的是________組。

組別

A組

B組

C組

備注

實驗

材料

18月齡

白鼠10只

18月齡

白鼠10只

3月齡

白鼠10只

3月齡白鼠為年輕鼠,18月齡白鼠為年老鼠

實驗

步驟

注射等量18月齡白鼠血液

注射等量3月齡白鼠血液

注射等量18月齡白鼠血液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物學知識與我們的生活、生產密切相關,請根據所學知識,分析回答下列問題。

(1)王明的媽媽給他準備了這些午餐食物:米飯、烤雞腿,你認為再添加_________會使這份食譜營養更全面?

(2)人們在生活中常常談“病毒”就色變,其實病毒不光是對人類有害,它對人類生活也有有益的一面。請列舉一個人類用病毒為人類服務的實例:________________________

(3)為了讓北方的人們吃到南方新鮮的荔枝,在長途運輸過程中宜采用的保存方法是___________

(4)今年我區學業水平檢測體育抽考項目男生是引體向上或實心球。男生在屈臂引體向上的過程中,肱二頭肌處于__________狀態。

(5)某科研團隊研制了一款微型投影機,可以避免中小學生長時間近距離看屏幕而患近視。近視眼的形成主要與眼球的___________結構異常有關。

(6)在農業生產上,人們利用性引誘劑誘殺農業害蟲,這是利用了昆蟲的 _________

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