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【題目】請閱讀下面兩則資料,分析回答問題:

資料一:據(jù)2009年7月3里《新民晚報》消息,“國際保護”組織在厄瓜多爾的邊境納格里扎河盆地的熱帶雨林中經(jīng)過數(shù)月的科學(xué)考察,發(fā)現(xiàn)了14個新物種,其中包括2種植物和12種動物,新品種動物中包括1種蝙蝠、1種蜥蜴、1種蠑螈、2種青蛙和7種昆蟲.

(1)蠑螈和青蛙都屬于_____動物;幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大,這種發(fā)育方式稱為_____

(2)蝙蝠特有的生殖發(fā)育特點是_____

(3)圖是新種短翼圈足蟋蟀的形態(tài)圖,它與蝗蟲相同的特點有:

①體表外都有_____,以適應(yīng)干燥的陸地生活.

②生殖發(fā)育方式都經(jīng)歷_____時期.

資料二:據(jù)報道,我國已經(jīng)開發(fā)出一種具有廣泛推廣價值的抗蟲水稻新品種,科學(xué)家將一種常見豆類作物的基因移植到水稻基因組中使其具備抗蟲特性.由于昆蟲不能消化水稻體內(nèi)形成的一種蛋白質(zhì)而使消化系統(tǒng)受損后死亡,但人食用該品種大米后卻不會受到任何傷害,據(jù)此回答:

(4)培育該水稻新品種利用的生物技術(shù)是_____.豆類作物的基因能夠使水稻具有抗蟲特性說明生物的性狀受_____控制.

(5)請分析人食用這種大米不會受到傷害的根本原因_____

(6)簡述推廣種植該品種水稻的意義_____

【答案】 兩棲 變態(tài)發(fā)育 胎生、哺乳 外骨骼 卵(受精卵)、幼蟲、成蟲 轉(zhuǎn)基因技術(shù) 基因 人的蛋白酶能將這種蛋白質(zhì)消化分解 提高產(chǎn)量;節(jié)約成本、提高效益;利于環(huán)境保護

【解析】(1)蠑螈和青蛙都是幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在陸地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸且發(fā)育過程為:受精卵蝌蚪幼蛙成蛙,幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大,故發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育
(2)蝙蝠是一種能夠飛行的哺乳動物,其生殖發(fā)育特點是胎生、哺乳
(3)蟋蟀的發(fā)育過程是:受精卵幼蟲成蟲,且幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)上非常的相似,故屬于不完全變態(tài)發(fā)育由于體外有外骨骼,能夠保護和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu),還能有效地防止體內(nèi)水分的散失,從而適應(yīng)比較干旱的環(huán)境
(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)指的是按照事先設(shè)計好的藍圖,把一種生物的基因分離出來,在體外巧妙地進行拼接組合,然后轉(zhuǎn)入另一種生物的體內(nèi),從而改變其某些遺傳性狀,最終獲得我們所需要的新品種例如,轉(zhuǎn)基因水稻是用轉(zhuǎn)基因技術(shù)把水稻中本來沒有的基因轉(zhuǎn)入到水稻中,使水稻具有新的性狀,如抗蟲、抗除草劑、抗病害由于DNA含有指導(dǎo)生物體生命活動的遺傳信息,每個DNA分子包含著成百上千個基因,基因控制著生物性狀的表達所以,豆類作物的基因能夠使水稻具有抗蟲特性說明生物的性狀受基因控制的
(5)由于轉(zhuǎn)基因水稻技術(shù)非常粗糙,轉(zhuǎn)入的基因影響水稻原有基因的表達,可能引起很多難以預(yù)期的后果可以說,轉(zhuǎn)基因技術(shù)把外來的抗除草劑、抗蟲特性引入水稻的同時,也把對健康和環(huán)境的近憂遠患轉(zhuǎn)移到水稻體內(nèi)但由于人體的胃內(nèi)含有胃腺分泌的胃蛋白酶,能夠?qū)⑦@種蛋白質(zhì)消化分解,不會對人體造成危害
(6)轉(zhuǎn)基因技術(shù)具有以下優(yōu)點:利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),可以定向的改良作物和家禽品種;利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),可以提高作物的抗病蟲害能力;利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),可以用于改變作物的營養(yǎng)成分;利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),可以生產(chǎn)某些藥物例如,推廣轉(zhuǎn)基因水稻可以提高產(chǎn)量;節(jié)約成本、提高效益;利于環(huán)境保護

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】全球生態(tài)環(huán)境不斷遭到破壞,很多生物瀕臨滅絕,我國正處在滅絕邊緣的哺乳動物是( )

A. 珙桐 B. 揚子鱷 C. 白鰭豚 D. 銀杉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一為我市南部升鐘湖濕地生態(tài)公園部分生物之間的關(guān)系,圖二表示圖—中某條食物鏈里四種生物所含能量的多少。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈,圖一中共有________條食物鏈。

(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了圖一所示部分外,還應(yīng)包括_________部分。

(3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點判斷,圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是___________

(4)由于人類大量捕捉野生靑蛙,最終導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞態(tài)系統(tǒng)具有的____能力是有限的。

(5)在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,大多數(shù)的細菌和真菌能夠把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽。由此可見,這樣的細菌和真菌被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的___________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當摘除一朵花的哪一部分后,這朵花肯定不會發(fā)育成果實了?(

A.雄蕊 B.雌蕊 C.花瓣 D.花藥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是動、植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)表示植物細胞的是圖________(填“甲”或“乙”)。

(2)植物細胞有但是動物細胞沒有的能量轉(zhuǎn)換器是: 。

(3)菠菜煮開后,水會變成綠色,這是因為高溫破壞了細胞的[ ]_________

(4)切西瓜時會流出紅色的水,這個“水”來自圖中結(jié)構(gòu)的[ ]__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法一,調(diào)查時首先要明確____________制訂合理的_______。調(diào)查過程要如實_____ ,對調(diào)查的結(jié)果要進行__________

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【題目】在調(diào)查校園、社區(qū)或農(nóng)田的生物種類活動中,不需要進行的是( )

A. 設(shè)計調(diào)查表 B. 制作植物標本 C. 做好調(diào)查記錄 D. 做好歸類整理

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【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個柱頭上,則黃色番茄植株上所結(jié)果實的顏色果皮基因及種子中胚的基因型分別是(  )

A. 紅色,dd,Dd或DD B. 黃色,Dd,DD,或dd

C. 紅色,Dd,Dd或dd D. 黃色,dd,Dd或dd

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1981年5月,我國科學(xué)家在陜西洋縣發(fā)現(xiàn)了世界上僅存的7只野生朱鹮,隨即拉開世界朱鹮保護大幕。經(jīng)過35年的艱辛保護,目前全球朱鹮數(shù)量已達2200余只。圖是野生朱鹮自然保護區(qū)的食物網(wǎng)簡圖,下列有關(guān)分析有誤的是( )

A. 朱鹮位于五條食物鏈的最頂端

B. 建立自然保護區(qū)是保護朱鹮的最有效措施

C. 建立野生朱鹮自然保護區(qū)能夠保護基因的多樣性

D. 若有毒物質(zhì)流入,它會伴隨物質(zhì)在食物網(wǎng)中傳遞

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同步練習(xí)冊答案
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