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【題目】圖一為我市南部升鐘湖濕地生態公園部分生物之間的關系,圖二表示圖—中某條食物鏈里四種生物所含能量的多少。請據圖回答下列問題:

(1)在生態系統中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫食物鏈,圖一中共有________條食物鏈。

(2)生態系統的組成成分中除了圖一所示部分外,還應包括_________部分。

(3)根據生態系統中能量流動的特點判斷,圖二中的甲對應圖一中的生物是___________

(4)由于人類大量捕捉野生靑蛙,最終導致該生態系統遭到嚴重破壞態系統具有的____能力是有限的。

(5)在自然界的物質循環中,大多數的細菌和真菌能夠把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽。由此可見,這樣的細菌和真菌被稱為生態系統中的___________

【答案】 2 非生物 自動調節(或調節) 分解者

【解析】一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。

(1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。多條食物鏈相互交織構成食物網。圖一中食物鏈有:草→昆蟲→鳥→鷹、草→昆蟲→青蛙,共2條食物鏈。

(2)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。所以生態系統的組成成分中除了圖一所示部分外,還應包括非生物部分。

(3)在生態系統中,能量流動是從綠色植物通過光合作用利用太陽能開始的。能量在沿食物鏈流動的過程中逐級遞減,因此含能量最多的甲生物是草,含能量最少的丁生物是鷹,丙是鳥,乙是昆蟲。

(4)由于人類大量捕捉野生靑蛙,最終導致該生態系統遭到嚴重破壞態系統具有的自動調節能力是有限的。

(5)在生態系統中動物、植物的遺體、遺物被大量的細菌、真菌分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物,歸還土壤,供綠色植物重新吸收和利用,進而制造有機物,可見細菌、真菌是生態系統中的分解者,促進了生態系統中的物質循環。

練習冊系列答案
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【題目】用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時,在視野中區別是細胞還是氣泡的方法是用鑷子輕輕地觸壓蓋坡片,氣泡的變化是( )
A.會變形,會移動
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C.不變形,會移動
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A.膈肌舒張
B.肋間外肌收縮
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【題目】如圖是與遺傳有關的概念簡圖,圖中的①②③依次是( 。
A.染色體、DNA、基因
B.染色體、基因、DNA
C.DNA、染色體、基因
D.DNA、基因、染色體

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【題目】基因的多樣性為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。_____

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【題目】請閱讀以下資料并回答問題。

寨卡病毒病,是由寨卡病毒引起并通過蚊媒叮咬傳播給人類的病毒性傳染病.2015年11月份以來,美洲多個國家相繼出現該病的病例,約75%至80%的被感染者會出現發燒、頭痛、關節痛及皮疹等癥狀,皮疹是最顯著特征.這種病毒雖對普通人群威脅不大,但小兒感染病例還會出現神經系統、眼部和聽力等改變.孕婦感染寨卡病毒可能導致新生兒小頭畸形甚至胎兒死亡.眼下,醫學界并沒有針對寨卡病毒的疫苗和有效療法。因此,我省號召大家除“四害”在針對預防蟲媒傳染病的措施中。倡群眾“齊動手,清積水”,清理蚊蟲滋生場所,以達到預防蟲媒傳染病的目的。
(1)寨卡病毒由蛋白質外殼和內部的組成,沒有細胞結構,必須寄生在其他生物的活細胞內。
(2)從圖可看出,傳播寨卡病毒的伊蚊個體發育過程屬于變態。
(3)根據資料可知蚊子屬于傳染病流行三個基本環節中的。
(4)在預防寨卡病毒病措施中,提倡大家“齊動手,清積水”,這一預防措施屬于。

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【題目】果蠅個體小,生活史短,易飼養,繁殖快,染色體少,突變型多,是遺傳學實驗研究的模式生物之一。摩爾根研究果蠅成果斐然,獲1933年諾貝爾獎。請回答:

(1)果蠅在分類上屬于昆蟲,體表有 , 能防止體內水分的蒸發。
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(3)果蠅體細胞中有4對染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定。請寫出正常雄性果蠅體細胞的染色體組成。

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【題目】生物的分類單位越小,共同的特征越多。_____

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【題目】下列有關如圖所示細胞的敘述中,正確的是(  )

A.①是細胞體,③和④是神經纖維
B.它是神經系統結構和功能的基本單位
C.它能接受刺激,并自動有節律的收縮
D.①是軸突③是樹突

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