（六）整理儀器． 分析：此題考查的是畫植物細胞結構圖．畫圖從植物細胞的結構、生物圖的畫法和要注意的事項入手． 解答：解：植物細胞最外面的細胞壁有保護和支持作用，它使得植物細胞具有一定的形狀，如多邊形，細胞膜緊貼細胞壁，在普通顯微鏡下看不清楚，顏色要比細胞壁的淺，細胞核的顏色最深，液泡要用虛點點成，不能畫實線，細胞質用點細點表示濃淡． 生物圖的畫法和要注意的事項有： （1）圖的大小要適當，一般在稍偏左上方，以便在右側和下方留出注字和寫圖名稱的地方 （2）一般用3H的削尖的鉛筆 （3）圖中比較暗的地方用鉛筆點細點來表示．不能涂陰影表示暗處 （4）字盡量標注在右側，用尺引水平的指示線，然后注字． （5）在圖的下方寫上所畫圖形的名稱． 故答案：如圖  點評：要熟記生物圖的畫法和注意事項，平時注意識記內容時結合圖形，要經常自己動手繪制生物圖形，單純的識記和畫圖操作還是有很大差別的，要多練習． 
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科目：初中生物 來源： 題型： （2011?臨沂）實驗名稱：比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量 （一）目的要求： （1）運用科學的方法比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量． （2）在探究過程中逐漸養成周密地考慮問題的思維習慣． （二）實驗器材：（供參考） 材料：青椒、小白菜、西紅柿、菠菜、馬鈴薯、芹菜、茼蒿等蔬菜； 蘋果、甜橙（或橘子）、葡萄、油桃、梨、西瓜等水果． 用具：榨汁機（或研缽）、燒杯、試管、滴管、紗布、吸水紙、清水、高錳酸鉀溶液 （三）實驗原理： 蔬菜和水果中含有維生素C．不同果蔬中維生素C的含量不同．維生素C具有一種奇妙的特性--它的水溶液能夠使高錳酸鉀溶液褪色，并且果蔬中維生素C含量越高，所滴菜汁或果汁的量就越少．根據這一特性，我們就可以測定出蔬菜或水果中維生素C含量的多少． （四）實驗方案： （1）檢查器材 （2）榨取果汁、蔬菜汁． （3）溶液褪色試驗． （五）實驗操作： （六）記錄數據，得出結論：
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