Question

【題目】為了探究細菌對植物遺體具有分解作用，某生物興趣小組的同學設計了如下實驗方案：將同一棵樹的部分落葉進行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細菌，乙組 （“接種”，“不接種”）細菌，兩組都放在無菌環境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。

（1）該探究實驗提出的假設是_______________________________________。

（2）實驗方案中的橫線位置應填______________。

（3）實驗方案中的實驗變量是______________，該實驗中設置乙組是為了起到_________作用。

（4）落葉中含有細菌生活所必需的充足的水分、無機鹽及豐富的____________。

Answer 1

【答案】細菌對植物的遺體有分解作用 不接種 細菌 對照 有機物

【解析】

（1）分析該實驗的實驗設計可知：甲、乙兩組以細菌為變量形成了一組對照實驗，目的是探究細菌對植物遺體的分解作用。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。

（1）根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。“為了探究細菌對植物遺體具有分解作用”，設計了如下實驗方案。可知該實驗要探究的問題是：細菌對植物遺體具有分解作用嗎？根據生活經驗作出的假設是細菌對植物遺體具有分解作用。

（2）（3）對照實驗是唯一變量實驗，變量就是所要探究的因素，根據做探究“細菌對植物遺體具有分解作用”實驗可知該實驗的實驗變量是細菌，其它條件相同且適宜。所以實驗方案中的橫線位置應填不接種，目的就是為與甲組形成對照。

（4）落葉中含有細菌生活所需要的充足的水分、無機鹽及豐富的有機物，為細菌的生活和大量繁殖創造良好的營養條件。