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10.長期使用耳機可能會損傷咽鼓管內對聲波敏感的細胞,使聽力下降×(判斷對錯)

分析 耳分為外耳、中耳、內耳三部分,外耳包括耳廓和外耳道,中耳由鼓膜、鼓室和聽小骨組成,內耳包括半規管、前庭和耳蝸.

解答 解:內耳的耳蝸里面有聽覺感受器,接受震動刺激產生神經沖動;長期使用耳機可能會損傷內耳對聲波敏感的細胞,使聽力下降.
故答案為:×

點評 回答此題的關鍵是明確耳蝸內有對聲音敏感的細胞.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于人類活動對生物圈影響的敘述,正確的是(  )
A.溫室效應導致全球變暖,有利于人類生存
B.我國西部實行退耕還林,此措施對生態系統是不利的
C.湖水富營養化將導致水草和藻類大量繁殖,湖水變清
D.廢電池中的重金屬可以通過食物鏈進入人體,使人致病

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.將一只實驗小鼠放人含有放射性18O2氣體的容器內,1802進入細胞后,最先出現的放射性化合物是(  )
A.丙酮酸B.乳酸C.二氧化碳D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.同學在實驗室完成“制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞和人的口腔上皮細胞臨時裝片”的實驗.在討論和交流中,其中某一科學興趣小組同學提出了以下一些問題.請結合你的實驗過程,幫他們回答.
(1)顯微鏡是生命科學研究中使用的重要儀器.圖2顯微鏡結構示意圖中,轉動(12 )(填標號)細準焦螺旋(填名稱)時,鏡筒的升降范圍較小.
(2)某同學用5×的目鏡、10×的物鏡進行觀察,則他觀察到的細胞放大倍數是50.
(3)某同學用顯微鏡觀察他所制作的臨時裝片時,看到的細胞物像在視野的左上方,要將該細胞物像移到視野中央,他應該向左上方方向移動裝片.
(4)圖2是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時物鏡與玻片間的距離.使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時,為使視野中觀察到的細胞數目最多,其目鏡和物鏡的組合是①④
(5)在顯微鏡下觀察到的是物體的倒像,顯微鏡是初中自然科學實驗中常用的儀器,若在顯微鏡下觀察到黑藻葉細胞中細胞質的流動方向是逆時針方向(如圖),則其實際流動方向應是逆時針.
(5)圖3是甲乙兩同學在顯微鏡下觀察到的情形,這表明該同學在裝片制作過程中存在著一些不合要求的操作.請你指出:是哪些操作不合要求導致出現甲乙兩種情形?
甲:蓋蓋玻片時不規范,導致出現氣泡
乙:蔥鱗片葉表皮未展平,導致出現折轉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.請仔細閱讀下列材料,分析并回答問題:
材料一:據專家評估,由于人類的活動,目前地球上的生物物種正在比比自然淘汰高達1000倍的速度滅絕.為了保護生物的多樣性,國際組織確定2010年“世界環境日”的主題是“多個物種、一顆星球、一個未來”.同時,聯合國確定2010年為“聯合國世界生物多樣性年”.其目的是引起人們關注生態,關注物種,關注生物基固資源.
材料二:據2010年5月27日的《人民日報》報道,由于長期過度放牧,內蒙古烏拉特草原正在大面積地退化為黃褐色的荒漠.草原退化給鼠類提供了良好的棲息地,鼠害成災,滿地的鼠洞破壞了土層結構,加速草原沙化.同時,由于狐貍、老鷹、蛇等鼠類天敵減少,使鼠類更加泛濫,進一步加劇了對草原生態系統的破壞.
材料三:近年來,江北水城努力打造國家級環保模范城市,大力推進城市綠化工程,不僅增加了植物種植的數量,還增加了植物的品種,使居民的生活環境得到了進一步的改善.
(1)“生物多樣性”包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性.其中保護生態系統的多樣性是保護生物多樣性的根本措施.
(2)內蒙古烏拉特草原鼠害成災的根本原因是草場退化,這個事例也表明草原生態系統的自動調節能力是有限的.
(3)從生態保護的角度考慮,防控鼠害最有效的措施是生物防治.

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15.讀生物圈氣體循環圖,圖中對維持生物圈碳-氧平衡起重要作用的生理過程是(  )
A.①②③B.①③C.④⑤D.②③

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列對蘑菇的敘述錯誤的是(  )
A.蘑菇體內含葉綠體,所以能迅速生長
B.蘑菇的菌傘下面可產生很多很小的孢子
C.蘑菇的營養十分豐富,稱“山珍”
D.地下菌絲為多細胞,吸收營養較強

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖所示的是人體結構層次流程圖,請據圖回答下列問題
(1)在人體細胞結構中,[①]線粒體是能量轉換器,[②]指的是肌肉組織;在人體的結構層次中,[A]表示器官;[B]表示系統.
(2)在細胞核中,有一種物質易被堿性染料染成深色,這個物質是染色體,在該物質內,含有遺傳物質--DNA.
(3)肝臟屬于人體結構層次中的器官
(4)人體結構具有而綠色開花植物所沒有的結構層次是B(選填“A”或“B”)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列細菌對人類有益的是(  )
A.肺炎球菌B.乳酸菌C.痢疾桿菌D.葡萄球菌

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