根據下圖和提供的材料,回答問題:
很早以前,我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養魚、塘泥肥桑的方法,創造了“桑基魚塘”生態農業。隨著科學技術的進步,“桑基魚塘”也得到了不斷的發展,人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸桿、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣喂魚。這樣,就把傳統的“桑、蠶、魚”農業結構,變成了“桑、魚、氣、蠶”的新型農業結構
(1)該生態系統中,桑與蠶是___________關系。
(2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸桿、雜草、樹葉等物質生產沼氣的過程中,發揮作用的生物主要是____________________。
(3)魚進行生命活動所需要的能量最終來源于________________。
(4)該生態系統中,______________經多次重復利用,提高了利用率。
(5)DDT是一種很難分解的有毒物質,如果DDT進入該生態系統,體內DDT含量最高的生物應是_____________。
科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:
1982年,美國科學家把從大鼠中分離出來的大鼠生長素基因,通過顯微注射的方法注入普通鼠的受精卵內(如下圖所示),結果普通鼠生出幾只帶有大鼠生長素基因的幼鼠。這些鼠的生長速度非常快,大小是同窩其它幼鼠的1.8倍,成為轉基因超級鼠。
請你根據上述材料提供的信息及所學的知識解答下列問題:
(1)鼠類動物在傳種接代的過程中,親代通過
把基因傳遞給子代。
(2)轉基因鼠的獲得說明了性狀和基因之間的關系是 。
(3)如果要通過普通羊培育出具有更大經濟價值的“超級羊”,請你根據上述實驗中得到的啟發,簡要寫出培育方案:
。
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科目:初中生物 來源: 題型:
下圖為長頸鹿進化示意圖,據圖回答:
(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿群中存在不同種類的個體,有的頸和前肢長,有的頸和前肢短,這說明生物具有 的特性,而這種特性一般是 。它為生物的進化提供了原始的選擇材料。
(2)在進化過程中,頸和前肢長的個體被保留下來,而頸和前肢短的個體被淘汰了,原因是 。
(3)食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了 作用。
(4)在進化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣的個體是與環境的變化是 。
(5)生存下來的個體是通過 來積累其特性的。
(6)現代的長頸鹿是通過 的 和遺傳積累逐漸形成的。
(7)根據達爾文的生物進化理論,當今豐富多彩的生物界的形成是 結果。
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