【題目】在發霉的橘子皮上，肉眼能看到一個個“菌斑”是（ �。�
A.孢子
B.芽孢
C.孢子印
D.菌落
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為葉片的結構示意圖，請據圖回答下列問題
（1）圖中的②④所示的結構屬于______組織。
（2）植物散失水分的主要部位是圖中的______（填序號），該結構由兩個______圍成。
（3）通過葉散失大量的水分，對于植物有著重要的意義，如能促進根從土壤中吸收______。
（4）植物一生中吸收的水分主要用于______作用。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示在顯微鏡下觀察到葉片結構的情況。據圖回答問題。
（1）在做“用顯微鏡觀察葉片的結構”實驗時，用鑷子取一片新鮮的葉片，平展在載玻片上，右手捏緊并排的兩個______刀片，迅速切割葉片，把刀片夾縫中存在的薄片放入水中，用毛筆蘸取______的一片，將切面展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片，用吸水紙吸取多于的水分，制成臨時切片。
（2）[①、⑤]______屬于保護組織。
（3）氣體進出葉片的“門戶”是[]______，它的張開和閉合由______控制。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內氣壓的變化曲線。下列有關該曲線的解釋正確的是
A. 曲線ABC表示呼氣過程
B. 曲線CDE表示吸氣過程
C. 曲線AB段表示肺內氣壓下降
D. 曲線DE段表示肺內氣壓上升
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件，某生物興趣小組的同學設計了如下實驗:取A、B、 C三個相同容量的錐形瓶，分別加入50毫升純牛奶，放在高壓鍋中加熱15~ 20 分鐘，冷卻后取出，分別作如下圖示處理。
分析回答問題:
(1)實驗前將裝置放在高壓鍋內加熱15~20分鐘，目的是______________。
(2)用A、B兩組進行對照，探究的問題是______________。
(3)用A、C兩組進行對照，實驗的變量是______________。
(4)相同時間后牛奶最先腐敗的是_______組，這說明食品腐敗的原因是________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為觀察人體口腔上皮細胞時看到的一個視野，出現這種情況的原因可能是（ �。�
A. 沒有漱口 B. 沒擦拭載玻片
C. 蓋蓋玻片的方法不正確 D. 視野太亮
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
