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一綠色植株在黑暗中放置24小時，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷(如圖所示)，然后將植株放在陽光下照射2～4小時，發現B區不能正常制造淀粉，其中原因是B區葉片缺少（）

A．葉綠素

B．光

C．二氧化碳　

D．水

試題分析：葉脈中存在著兩種管道----導管和篩管．導管是運輸水分和無機鹽，篩管運輸有機物．截斷葉脈，根吸收的水分和無機鹽就不能運輸到葉片，葉片會因為缺少水分而不能進行光合作用．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當陽光充足時，水綿可以成團的漂浮于水面，這是因為（）

A．光合作用旺盛，產生的氧氣使水綿絲團漂浮

B．呼吸作用增強，消耗的有機物增多，使水綿漂浮

C．呼吸作用增強，產生的二氧化碳增多，使水綿漂浮

D．光合作用旺盛，消耗二氧化碳增多，使水綿漂浮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

新疆地區晝夜溫差大，瓜果特別甜，是因為( )

A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用旺盛

B．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱

C．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱

D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用旺盛

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

新鮮水果用保鮮薄膜包裹可延長存放時間，主要是因為包裹后可以

A．不讓水分散失	B．阻擋細菌進入
C．減少水果皮損傷	D．抑制呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有利于促進植物根系呼吸作用的農業措施是（）

A．澆水	B．中耕松土
C．施肥	D．合理密植

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

為了驗證植物呼吸作用的原料和產物，東東同學按以下步驟進行了實驗：（6分）
①將一定量吸干水的新鮮豆芽分別裝入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中；
②在塑料袋口連接上導管和橡皮管，扎緊塑料袋口，并用夾子夾緊橡皮管，將大口塑料瓶的蓋子擰緊，不使外界空氣進入；
③在黑暗處放置12小時。請回答：
⑴在黑暗處放置12小時后，將夾子移去，讓塑料袋中的氣體通入澄清石灰水中，觀察到的現象是_________________，這個現象說明了_________________。
⑵在黑暗處放置12小時后，用溫度計測量豆芽的溫度，結果高于周圍環境的溫度，這個現象說明了全_________________。
⑶在黑暗處放置12小時后，打開大口塑料瓶的瓶蓋，將點燃的蠟燭放人瓶內。預計應出現的實驗現象是_________________，理由是_________________。
⑷本實驗中將豆芽放置在黑暗處的理由是_________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我國北方農村里常將馬鈴薯貯藏在地窖里，進入地窖取物之前，農民往往把一盞油燈吊入地窖內，這一做法的目的是（）

A．測量窖內的二氧化碳含量

B．測量窖內的氧氣含量

C．主要是為了照明

D．測量窖內的一氧化碳含量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某校生物興趣小組，為了探究某些生態因素在生態系統中的作用，用4個相同魚缸設計了如下實驗,分析并回答：

（1）如研究光照在生態系統中的作用，應取哪兩組實驗裝置        ，實驗的變量是        ；如研究水藻在生態系統中的作用，應選哪兩組實驗裝置           ，實驗的變量是          。
（2）如果選擇A和C作為對照實驗，能否說明河泥在這個生態系統的作用？說說理由。

如果將B瓶和C瓶作為一組對照實驗，請你提出一個與此相關的探究問題：

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖是某農場創建的生態型種養殖模式圖。據圖分析，下列說法錯誤的是（）

A．蔬菜在白天能為牛提供氧氣

B．蔬菜在白天只能進行光合作用

C．蔬菜可以作為牛的食物

D．牛糞可以作為蔬菜的肥料

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