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11．在魚缸中放金魚藻的主要目的是（　　）

A．

保持水質清潔

B．

提供飼料

C．

供給氧氣

D．

供給二氧化碳

分析綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的碳氧平衡．金魚藻是一種多年生的沉水草本植物，養金魚的人在金魚缸中放入金魚藻的主要目的是減少水中的二氧化碳，增加水中的氧．

解答解：放入魚缸中的金魚藻，主要是通過光合作用吸收二氧化碳，同時為金魚提供氧氣，．維持魚缸中的碳氧平衡．故C符合題意．
故選：C

點評綠色植物通過光合作用維持生物圈中的碳氧平衡，是綠色植物的重要重要之一．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．

某學校生物興趣小組參與了菏澤大棚西瓜的生產過程，下面是他們做的探究實驗和生產過程中遇到的問題，請分析回答
（1）與人口腔上皮細胞相比較，西瓜根尖成熟區細胞所特有的結構是細胞壁、液泡．
（2）為促進幼苗成長，還需及時松土，松土的主要目的是利于土壤中有充足的空氣，促進西瓜根的呼吸作用的進行．小組成員為了研究如何更好地控制棚內溫度，更有利于西瓜的生長，在光照充足、二氧化碳濃度適宜的條件下，做了“溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響”實驗，實驗結果如圖所示（圖中實現“--”表示光合作用速率，虛線“…”表示呼吸作用速率）．分析圖象，回答（3）（4）小題．
（3）大棚溫度控制在30℃時，西瓜的生長狀況達到最佳，其原因是因為此溫度西瓜的光合作用強度與呼吸作用強度相差最大，有機物積累最快，寫出光合作用的反應式：二氧化碳+水

有機物（儲存能量）+氧氣．
（4）分析圖象可知：大棚內溫度超過40℃時，即使進行24小時光照，西瓜植株也不會出現生長現象．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．娃娃魚是我國二級保護動物，揚子鱷是我國特有的一級保護動物，有關他們的特征，下列說法不正確的是（　　）

	A．	揚子鱷的肺比娃娃魚發達，氣體交換能力強
	B．	娃娃魚的皮膚裸露能分泌黏液，可以進行氣體交換，輔助呼吸
	C．	揚子鱷和娃娃魚都是卵生，在水中產卵
	D．	揚子鱷和娃娃魚都屬于變溫動物，體溫不恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．

如圖是顯微鏡的結構圖，據圖回答問題．
（1）圖中與調節光線強弱相關的結構是遮光器上的光圈和[⑦]反光鏡，轉動時，使鏡筒的升降范圍很大的結構是[①]粗準焦螺旋．當實驗時光線較暗時，顯微鏡的調節宜為大光圈（填“大”或“小”）．
（2）對光時，轉動轉換器，使圖中的[③]低倍物鏡對準通光孔．
（3）使用顯微鏡，應先用低倍物鏡，再用高倍物鏡觀察．
（4）若物像在視野的左上角，要把物像移到視野中央，應將物體（裝片）向左上方向移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．某生物興趣小組為了探究“食品滋生微生物的條件”進行了如下實驗，請根據實驗回答下列問題
步驟一：取三只錐形瓶編號A、B、C，將等量的豬頭湯汁分別加入三只錐形瓶中，開口靜置一小時，然后用脫脂棉花塞住瓶口．
步驟二：把錐形瓶A放入冷藏室，冷藏室的溫度設為6℃
步驟三：把錐形瓶B放入恒溫箱中，溫度設為25℃
步驟四：把錐形瓶C加熱，煮沸肉湯后冷卻，放入恒溫箱中，溫度設為25℃
步驟五：幾天后，用放大鏡對三只錐形瓶內的豬肉湯汁進行觀察，并將實驗結果記錄在如表內（觀察不到微生物用“-”表示；觀察到少量微生物用“+”表示；微生物較多用“++”表示；微生物很多用“+++”表示）

錐形瓶	A	B	C
觀察結果	+	+++	-

（1）步驟二、步驟三的變量是溫度．
（2）步驟四把錐形瓶C內肉湯加熱煮沸的目的是為了高溫殺菌，消滅錐形瓶和豬肉湯汁中的細菌等．
（3）由實驗知，防止食品腐敗可以一方面抑制它們的生長和繁殖，另一方面將食品中的細菌和真菌殺死（或消滅）．
（4）根據（3）中的結論，舉出防止食品腐敗的實例（舉出2例）：低溫保存、真空包裝．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．澆花勤，有時會導致花爛根，甚至死亡，其原因是（　　）

	A．	水分過多，根毛無法吸收
	B．	水分過多，使細菌大量繁殖
	C．	根吸收水分過多，影響了其他營養物質的吸收
	D．	水分過多，影響了根的呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．植物可以進行無土栽培的原因是（　　）

	A．	土壤與植物的生長無關
	B．	土壤對植物僅起固定作用
	C．	植物的根從土壤中吸收的只是水和無機鹽
	D．	植物吸收的并不是土壤中的無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

20．下列選項所示的動物行為中，屬先天性行為的是（　　）