為探究種子萌發的環境條件，小華設計了如下實驗：在甲、乙、丙三個培養皿中分別放入等量的面巾紙，在面巾紙的上面都放25粒綠豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養，數日后記錄種子萌發的情況如下表．
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裝置 |
甲 |
乙 |
丙 |
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溫度 |
23℃ |
23℃ |
0℃ |
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面巾紙干濕狀態 |
潮濕（含一定量的水分） |
干燥 |
潮濕（含一定量的水分） |
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種子萌發的數量 |
23 |
0 |
0 |
根據小華的實驗設計，她探究的實驗變量時什么？（ ）
A． 溫度和光照 B． 溫度和水分
C． 光照和水分 D． 水分和氧氣
B
【解析】
試題分析：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；一組對照實驗分為實驗組和對照組，實驗組是接受實驗變量處理的對象組，對照組是不接受實驗變量處理的對象組；因此在該實驗中甲裝置是對照組，在實驗中起對照作用；
對比甲與乙的實驗結果可知：種子的萌發需要一定的水分，對比甲與丙的實驗結果可知：種子的萌發需要適宜的溫度．因此根據小華的實驗設計，她探究的實驗變量分別為溫度和水分．
故選：B
考點：探究種子萌發的條件．
點評：科學探究中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題，解答類似題時要注意．
科目：初中生物 來源： 題型：
| 裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 溫度 | 23℃ | 23℃ | 0℃ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 面巾紙干濕狀態 | 潮濕（含一定量的水分） | 干燥 | 潮濕（含一定量的水分） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 種子萌發的數量 | 23 | 0 | 0根據小華的實驗設計，她探究的實驗變量時什么？（ ） 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 某同學為探究“種子萌發的環境條件”設計了下表，據表中的信息回答問題．
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