【題目】為使驗證植物呼吸作用產生二氧化碳的實驗獲得良好效果，如圖所示的實驗示意圖中的塑料袋最好為 ( )
A．白色 B．黑色 C．紅色 D．無色
【答案】B
【解析】此題是一道實驗操作題，具體考查的是驗證植物呼吸作用產生二氧化碳的實驗的條件．如果綠色植物在光下既進行呼吸作用，又進行光合作用．這樣呼吸作用產生的二氧化碳就會被光合作用消耗掉，所以該實驗一定要在遮光條件下進行．
解：通過分析知道綠色植物在光下既進行呼吸作用，又進行光合作用．這樣呼吸作用產生的二氧化碳就會被光合作用消耗掉，圖中塑料袋中二氧化碳的濃度變化不大，通入澄清的石灰水變化就不會很明顯．要想用二氧化碳來驗證綠色植物的呼吸作用，只有防止它同時進行光合作用，這樣就只能對其進行遮光．所以圖中的塑料袋最好為遮光性能最好的黑色．
故選：B．
要想用二氧化碳來驗證綠色植物的呼吸作用，應特別注意遮光．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】不同動物發育的方式可能不同，下列關于動物生殖和發育的說法正確的是
A. 圖一所示發育方式為完全變態發育
B. 圖二中的c階段表示幼蟲期
C. 圖三中含有細胞核的結構是④胎盤
D. 這三個圖所示的生殖方式都是卵生
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學知識和科學的鍛煉方式密切相關：
（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤。你認為這主要是由于綠色植物的___________和___________生命活動的結果。
（2）晨煉不去樹林而是選擇小河邊，是因為夜幕降臨，樹林中樹木的__________使周圍環境的空氣不如傍晚清新。
（3）李老師晨煉時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發現莖的斷面有白色的汁液滲出，你認為汁液來自莖的________（填結構名稱）。
（4）李老師的鍛煉對環境的選擇引發了吳慶珅同學的好奇心，他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數字變化，并把這些數字用曲線表示如圖1： 你認為吳慶珅測量的是_____氣體的變化。
（5）吳慶珅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對應貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下兩葉，經脫色、漂洗后用碘液處理，發現A、C兩部位未變藍色，B部位呈藍色。則上述實驗能夠證明光合作用需要_____________。
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