【題目】某人患了糖尿病用胰島素治療時，必須注射，口服無效。 （______）
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【題目】下圖中，圖一示某生態系統中的食物鏈和食物網，圖二示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量。請據圖回答：
（1）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統稱為__________________。
（2）圖一中，食物鏈有__________________條，寫出其中最長的一條__________________。
（3）若圖一要表示一個完整的生態系統，還需要補充的組成成分是__________________，該生態系統中，當鼠和兔的數量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少，森林植被得以恢復，由此可以看出生態系統具有________________能力。
（4）圖二中，甲對應圖一中的生物是__________________，鷹與此生物的關系是__________________。
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【題目】如圖表示植物細胞分裂和分化的過程，下列有關敘述正確的是（ ）
A. ①②③④⑤細胞都具有分裂能力
B. ①到②過程中染色體的變化最明顯
C. ④⑤與①細胞中的染色體數量不同
D. 細胞分化增加了細胞的數量
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【題目】水稻是我國重要的糧食作物，也是人們日常生活的主食，大豆富含大量的蛋白質，為我們日常的生活提供豐富的營養，為了解水稻和大豆的知識，小琴整理了如圖甲所示的植物分類圖，A、B、C、D表示四類植物的名稱：圖乙為大豆植物的一生，請據圖回答：
（1）圖甲中①應填______，②應填______。
（2）圖甲中的A類植物已經具有莖和葉的分化，并具有假根，那么A屬于______植物。大豆和水稻屬于______植物（填字母）。
（3）市面上的多數大米是稻谷經碾壓后僅剩胚乳的部分，滴加碘液后大米會變藍色，說明大米主要的營養結構是______。在外界環境都適宜的條件下，用這些大米播種不能萌發，說明種子萌發需要完整的______結構。
（4）與水稻種子相比，大豆種子萌發所需要的營養物質儲存在圖A中的[______]，其中組成胚的結構有[______]。
（5）冬天播種的大豆難以萌發，影響萌發的環境因素主要是______。
（6）經過A→B的過程，大豆體內有機物的變化是______。
（7）從D變成E，需要經過傳粉和______兩個過程。
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【題目】下圖為光合作用示意圖，其中①、②、③、④分別代表不同的物質，據圖回答：
（1）選經黑暗處理的植物葉片，如圖，部分遮光。光照數小時后將其放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色后用清水漂洗，滴加碘液，發現葉片見光部分變藍，這說明葉片通過光合作用產生了______，葉片遮光部分未變藍，這說明_____是光合作用的必需條件。
（2）科學研究證實，綠色植物進行光合作用時，與外界進行了氣體交換，圖中①表示的氣體是________，②所表示的氣體是_______。
（3）若④表示光合作用的產物，其遇碘液能變藍；則③表示光合作用的原料：_______。
（4）植物進行光合作用的同時還進行呼吸作用，呼吸作用分解___________，釋放______，供生命活動所需。
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【題目】取一條活蚯蚓，放在玻璃板上，觀察蚯蚓的外部形態及運動。
（1）用手觸摸蚯蚓的腹部，會有凹凸不平的感覺。為更仔細地觀察它，應借助以下哪種工具_____。
（2）在實驗過程中，應該經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表，這是因為蚯蚓是靠_____呼吸的。
（3）某小組在探究“蚯蚓的運動”中，作出的假設是：蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運動速度更快，可是實驗結果卻相反。對此該小組應采取的措施是_____。
A．放棄自己的實驗結果 B．進一步查找資料重新作出假設
C．適當修改實驗結果以保持與原有假設一致 D．不管實驗結果，直接根據假設得出結論
（4）實驗后將蚯蚓放回適合它生存的自然環境。
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【題目】我國地域遼闊，氣候多樣，形成了多種類型的生態系統。下圖所示為某地生態系統中的食物網，請據圖回答相關問題。
（1）該食物網中，植物通過光合作用貯存的能量可通過_____條食物鏈傳遞給鷹。
（2）生態系統中，生物之間的關系分為種內關系和種間關系，圖中鷹與鼬的種間關系是_____。
（3）此食物網較為簡單，因此該生態系統的_____能力較弱，其穩定性也相應較低。
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【題目】鯽魚生活在淡水中，影響鯽魚生活的非生物因素是（ ）
A. 水、空氣、小魚等 B. 水、溫度、藻類植物及餌料
C. 水、陽光、溫度、空氣等 D. 溫度、陽光、水、其他魚類
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