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16.下列敘述符合達爾文自然選擇學說的是(  )
A.棉鈴蟲為了適應農藥環境而產生了抗藥性
B.將野生紅鯽魚培育成為五彩繽紛的金魚
C.獵豹和斑馬奔跑迅速是兩者相互選擇的結果
D.食蟻獸的長舌是因為長期舔食樹縫中的螞蟻反復伸長所致

分析 達爾文認為,自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續的過程.由于生存斗爭不斷地進行,因而自然選擇也是不斷地進行,通過一代代的生存環境的選擇作用,物種變異被定向地向著一個方向積累,于是性狀逐漸和原來的祖先不同了,這樣,新的物種就形成了.

解答 解:A、棉鈴蟲的抗藥性在使用農藥之前就已形成,農藥起了選擇作用,A不符合題意;
B、將野生紅鯽魚培育成為五彩繽紛的金魚,是根據人類的需求和愛好,經過不斷選擇而形成生物新品種,是人工選擇的結果,B不符合題意;
C、獵豹和斑馬通過相互選擇共同進化,都形成了善于奔跑的特點,C符合題意;
D、長期舔食樹縫中的螞蟻,反復伸長,可以使舌變長,是環境改變引起的變異,不能遺傳.因此食蟻獸的長舌不是因為長期舔食樹縫中的螞蟻,反復伸長所致;食蟻獸長舌的形成是自然選擇的結果,是對環境的一種適應,有利于取食,D不符合題意.
故選:C.

點評 正確理解達爾文進化論學說是解決本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.現有一株黃色豌豆與一株綠色豌豆雜交,得到的后代全為黃色豌豆.若用Y、y表示相關基因,該對性狀中的顯性性狀及子代黃色豌豆的基因組成分別是(  )
A.黃色,YyB.綠色,YyC.黃色,YY或YyD.綠色,YY或Yy

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為一個農業生態系統模式圖,請據圖分析回答:

(1)在該農業生態系統的組成部分中,家禽、家畜、人屬于消費者.
(2)如果該農業生態系統的土壤和水被某種不宜分解的有毒物質污染,過一段時期,體內有毒物質積累最多的生物應該是人.
(3)農作物秸稈的碎屑,沼氣池中的沼渣都含有豐富的有機物,可以作為培養蘑菇、木耳等食用菌的培養基.
(4)與森林生態系統相比,農業生態系統的成分比較簡單,生物的種類和數量比較少,因此其自動調節能力弱于森林生態系統.
(5)在該農業生態系統中,農作物通過光合作用這一生理過程將太陽能轉化為儲存在有機物中的化學能,多途徑的利用農作物可使其儲存的能量更多地被人類利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

4.張杰是一個動手能力很強的同學.在學習了七年級上冊的植物學知識以后,他根據植物的結構和生理過程,設計了如下一系列實驗.請分析回答如下問題:

(1)把剛摘下的果樹枝裝在小瓶中,如圖一所示,用彈簧秤測得整個裝置重為0.65kg,光照6小時后,測得整個裝置重為0.59牛.其重量減少的主要原因是蒸騰作用散失水分.
(2)張杰同學完成了如圖二所示實驗,a裝置中液體內的氣泡主要成分是氧氣,由此實驗可以得出的結論是光是光合作用不可缺少的條件.
(3)若圖三表示呼吸作用過程,則物質②是在圖中的線粒體(結構)中生成的;圖三中能夠表示呼吸作用的曲線是乙.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.同一品種的蒲公英分別種在肥沃和貧瘠土壤中,根系龐大程度差別很大的原因(  )
A.隱性基因發生了作用B.遺傳物質發生了變化
C.生物性狀不受基因控制D.生活環境影響性狀的表現

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.為掌握某市水產養殖的現狀,某研究小組先后到該市的幾個不同地區,考察養殖地,走訪相關養殖人員.這種生物學的研究方法屬于(  )
A.實驗法B.觀察法C.調查法D.測量法

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.觀察水綿細胞時,可以看到綠色帶形、呈螺旋的結構,這是(  )
A.細胞核B.細胞質C.葉綠體D.液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.分析下列活動,請回答
空氣質量與人的健康息息相關,而大氣中的污染物對人體健康危害極大.某學校生物小組的同學們希望通過測量空氣中的塵埃粒子,來了解周圍的空氣質量.他們同時分別在綠樹下、道路邊放置涂凡士林的10片載玻片,30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計數.
(1)根據實驗過程,你認為他們要探究的問題是不同地點(環境)的塵埃粒子數一樣嗎?.
(2)他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片,其目的是對照.為排除偶然因素造成的誤差,放置10片載玻片用來設置重復組.
(3)分析實驗結果,你得出的結論是不同地點(環境)的塵埃粒子數不一樣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.骨的硬度和彈性取決于(  )
A.骨髓的含量B.骨松質的排列狀況
C.骨密質的硬度D.骨中有機物和無機物的含量之比

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同步練習冊答案
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