【題目】將鯽魚(yú)從水池中取出，不久活鯽魚(yú)便會(huì)死亡。這是因?yàn)轹a魚(yú)的呼吸器官是（ ）
A. 肺 B. 鰓 C. 口 D. 鰾
【答案】B
【解析】魚(yú)類(lèi)的呼吸器官是鰓，里面有大量的鰓絲，含有毛細(xì)血管，在水中，鰓絲展開(kāi)，使水中的溶解氧進(jìn)入血液，而血液中的二氧化碳進(jìn)入水中，完成氣體交換；魚(yú)離開(kāi)水后，鰓絲由于缺水，黏在了一起。導(dǎo)致魚(yú)無(wú)法呼吸，最后窒息死亡。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因生物過(guò)程中，被轉(zhuǎn)入的基因應(yīng)該轉(zhuǎn)入下列哪一種細(xì)胞內(nèi)（ ）
A. 體細(xì)胞 B. 生殖細(xì)胞 C. 胚胎細(xì)胞 D. 受精卵
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖甲、乙為在顯微鏡下看到的物像。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 對(duì)光時(shí)，選用低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
B. 要對(duì)甲圖進(jìn)一步放大，應(yīng)先將玻片向右上方移動(dòng)
C. 圖中①與②比較，①是在高倍鏡下看到的物像
D. 乙圖中②物像不清晰時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】傳染病預(yù)防措施中，使用藥物治療患者屬于（ ）
A. 控制傳染源 B. 控制病原體 C. 切斷傳播途徑 D. 保護(hù)易感人群
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列表格中的數(shù)據(jù)，直接反映了生物多樣性中的（ ）
生物類(lèi)群 | 哺乳動(dòng)物 | 鳥(niǎo)類(lèi) | 爬行類(lèi) | 魚(yú)類(lèi) | 祼子植物 | 被子植物 |
世界已知種數(shù) | 4342 | 8730 | 6300 | 19056 | 850～940 | 260000 |
A. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 B. 基因的多樣性
C. 生物種類(lèi)的多樣性 D. 環(huán)境的多樣性
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列幾種措施中，屬于切斷傳播途徑的是（ ）
A. 多曬太陽(yáng)，能預(yù)防佝僂病 B. 消滅患病動(dòng)物，減少傳染病發(fā)生
C. 注射卡介苗能預(yù)防肺結(jié)核 D. 不吃霉?fàn)�變質(zhì)的食物，預(yù)防細(xì)菌性痢疾
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】果農(nóng)讓一株蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)出了梨子，他采用了下列哪項(xiàng)技術(shù)
A. 種子繁殖 B. 扦插 C. 嫁接 D. 組織培養(yǎng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)菌、真菌和病毒與人類(lèi)關(guān)系的敘述，不正確的是（ ）
A. 釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開(kāi)酵母菌
B. 制作豆醬、腐乳等食品離不開(kāi)霉菌
C. 青霉素等抗生素是由細(xì)菌產(chǎn)生的
D. 病毒對(duì)人類(lèi)也有有利一面
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